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建国以来我国高师教育学费制度研究
作 者: 韩玮
导 师: 曲铁华
学 校: 东北师范大学
专 业: 教育史
关键词: 建国以来 高师教育 学费制度 嬗变 问题 启示
分类号: G657.5
类 型: 硕士论文
年 份: 2009年
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内容摘要
时至今日,中国高等师范教育经历了从无到有、从少到多的一段曲折的发展历程。近一百年来,中国高师教育虽然走过了模仿日本、抄袭美国、照搬苏联一些曲折的道路,建国后,又因“左”的干扰和“文化大革命”的摧残与破坏,付出了高昂的代价,却在这些过程中积累了丰富的正反两方面的经验,形成了自己的传统与特色,日趋成熟。不仅在教育事业上发挥了重要作用,而且培养了一大批革命者,为中华民族的崛起做出了巨大贡献。党的十一届三中全会以后,教育界迅速拨乱了反正,进入全面探索和深化改革阶段,为我国高等师范教育的发展与改革开辟了广阔的前景,并积累了一些极其宝贵的经验。高等师范教育学费制度是国家根据社会发展需要制定的政策或法规。它既是一个国家综合国力的体现,也是一个国家某个时期教育事业发展的缩影。新中国成立以来,在学费制度上,师范教育实行了多年的免费教育政策,直至1996年大学招生并轨后,逐步开启了师范教育收费的时代,由于缺乏必要的约束机制,在市场经济的冲击下高等教育乱收费现象也随之而来,并因此造成了严重的社会影响。甚至将一些品学兼优的学生拒绝在大学门外,成为制约中国高等教育健康发展的一个毒瘤。2007年国家在部分高师院校实行师范生免费制度,引起了社会各界的广泛关注。学术界关于高等师范教育学费制度的研究也逐渐深化。本文采用基础研究与实证分析相结合,历史分析与现状考察相结合,国际比较与国情分析相结合等研究方法,从建国以来我国高师教育学费制度的嬗变、问题分析、当代启示三个方面进行论述。通过分析研究,借鉴其发展过程中的经验教训,结合我国当前具体的国情,指出我国建国以来我国高师教育学费制度存在的问题和不足,吸取经验教训,为完善我国高师教育学费制度提供对策和建议。
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全文目录
中文摘要 4-5 英文摘要 5-9 导言 9-24 (一) 相关概念界定 10-16 (二) 相关研究综述 16-21 (三) 研究价值 21-24 一、建国以来我国高师教育学费制度的嬗变 24-33 (一) 建国以来我国高师教育学费制度的变迁历程 24-27 1. 建国初期以来的免费制度 24-25 2. 从1997 年开启的收费时代 25-26 3. 当今的“师范生免费”试点工作 26-27 (二) 建国以来我国高师教育学费制度的变迁特征 27-33 1. 政治变革和经济转轨促生高师收费制度 27-29 2. 国力不强导致高额学费的产生 29-30 3. 教育制度缺失导致学费失控 30-33 二、建国以来我国高师教育学费制度的问题分析 33-41 (一) 建国以来我国高师教育学费制度的弊端 33-38 1. 学费标准引起教育不公平 34-35 2. 相关配套制度措施不完善 35-36 3. 高校收费管理机制失衡 36-38 (二) 建国以来我国高师教育学费制度的影响因素 38-41 1. 国家政策的制定 38-39 2. 市场经济的变革 39 3. 师资队伍的构成 39 4. 高校的招生问题 39-41 三、建国以来我国高师教育学费制度的当代启示 41-50 (一) 建国以来我国高师教育学费制度的评价 41-46 1. 师范生免费政策的积极意义 42-45 2. 师范生收费政策的积极意义 45-46 (二) 我国高师教育学费制度的完善措施 46-50 1. 制定合理的学费标准 46 2. 加强对学费制度的监管 46-47 3. 完善相关的配套政策 47-48 4. 推广政策涉及的范围 48-50 结语 50-51 参考文献 51-53 后记 53
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 师范教育 > 学校管理
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