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被忽视幼儿游戏行为表现研究

作　者: 董薇薇
导　师: 李姗泽
学　校: 西南大学
专　业: 学前教育学
关键词: 被忽视幼儿游戏行为社会水平认知类型
分类号: G613.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 612次
引　用: 1次
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内容摘要

现代社会对人的人际交往能力提出更高的要求,同伴关系是幼儿发展社会能力的重要背景,被忽视等不良同伴地位不利于幼儿的发展。本研究对被忽视幼儿的游戏行为表现进行观察和研究,能够帮助我们更深入探究幼儿被忽视同伴地位的形成。成熟的同伴关系测量和研究工具给予本研究技术支持。同伴关系和幼儿游戏研究内容上的丰富,为本研究在研究维度划分方面提供借鉴。这些促使本研究从游戏社会水平、游戏行为认知类型两个角度,研究被忽视幼儿游戏行为表现。研究中我们发现被忽视幼儿和受欢迎幼儿的游戏行为表现有很多差异的地方,比如被忽视幼儿和受欢迎幼儿主被动游戏、游戏中解决问题情况、游戏情绪体验等方面行为水平都有显著的差异;被忽视男、女幼儿游戏行为社会水平差异显著,而受欢迎男、女幼儿则游戏行为社会水平差异不显著等。当然,被忽视幼儿和受欢迎幼儿也有一些共性之处,比如在游戏区域选择和游戏主题上都存在性别差异。根据这些研究结果,结合对幼儿教师的有关调查,本研究认为指导被忽视男幼儿和女幼儿分别用不同的策略。另外,被忽视幼儿游戏行为改善,可以根据游戏行为社会水平和认知类型间差异比较,来寻找具体的策略。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-7
一、绪论  7-10
  (一) 研究背景  7-9
  (二) 研究意义  9
  (三) 研究问题  9
  (四) 本研究重点和难点  9-10
二、文献综述  10-30
  (一) 相关概念研究  10-11
  (二) 国外研究者对被忽视幼儿行为以及行为问题研究  11-16
  (三) 国内对被忽视幼儿及其行为的研究  16-21
  (四) 对游戏行为研究的回顾  21-27
  (五) 已有研究启示  27-30
三、研究设计  30-38
  (一) 本研究相关概念操作界定  30-33
  (二) 研究思路  33-34
  (三) 研究对象  34
  (四) 研究方法  34-36
  (五) 研究数据收集和整理  36-38
四、被忽视幼儿各游戏区参与频率和游戏主题分析  38-42
  (一) 被忽视幼儿各游戏区参与频率分析  38-40
  (二) 被忽视男、女幼儿游戏主题分析  40-41
  (三) 小结  41-42
五、被忽视幼儿游戏行为水平研究  42-51
  (一) 被忽视男、女幼儿两种社会参与水平游戏行为分析  42-47
  (二) 被忽视幼儿和受欢迎幼儿主、被动游戏行为水平分析  47
  (三) 被忽视幼儿和受欢迎幼儿游戏中解决问题水平分析  47-49
  (四) 被忽视幼儿和受欢迎幼儿游戏情绪体验分析  49-50
  (五) 小结  50-51
六、被忽视幼儿游戏行为认知类型研究  51-55
  (一) 被忽视男、女幼儿游戏行为认知类型分析  51-52
  (二) 受欢迎男、女幼儿游戏行为认知类型分析  52
  (三) 被忽视男幼儿和受欢迎男幼儿游戏行为认知类型分析  52-53
  (四) 被忽视女幼儿和受欢迎女幼儿游戏行为认知类型比较分析  53-54
  (五) 小结  54-55
七、被忽视幼儿游戏行为水平和认知类型综合研究  55-57
  (一) 独自—平行游戏  55-56
  (二) 联合—合作游戏  56-57
八、研究结论与分析  57-64
  (一) 研究结论  57-58
  (二) 结论分析  58-59
  (三) 研究结论的教育意义  59-64
九、本研究不足与展望  64-65
参考文献  65-73
附录一  73-74
附录二  74-76
附录三  76-78
致谢  78

被忽视幼儿游戏行为表现研究

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