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CSCW教学服务平台及其协同学习子系统的设计与实现

作　者: 刘挺
导　师: 房至一
学　校: 吉林大学
专　业: 软件工程
关键词: 协同教育系统 CSCW 智能答疑
分类号: TP311.52
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

在当今电子信息技术飞速发展的时代,互联网给人们的生活带来了巨大的变化。目前,随着各个行业与互联网应用的结合,教育行业也利用互联网的种种优点,逐步走上了网络化时代。现代远程网络教育是充分利用了现代信息技术的发展而产生的一种新型教育模式,他将逐渐成为和传统教育地位相当的一种重要的教育手段。而在随着计算机技术发展,CSCW(计算机支持协同工作)也渐渐融合到了现在的重多应用系统之中。本文在多方面研究国内网络教育模式后,根据协同学习的教学思想,并结合网络学院自身具体的教学模式,开发出的一套教育平台。文章首先介绍了系统的开发背景及一些相关技术知识,然后对系统进行了总体设计和详细设计,最后实现了子系统和进行了一系列的测试。经过测试和实际验证,本平台能够支持大规模教学场景直播、多模式交互协同等技术手段,大大方便了网络教学的老师管理,同时也能够使学生听课达到一个较好的效果。

全文目录

内容提要  4-9
第1章绪论  9-13
  1.1 研究背景  9-10
  1.2 难点和关键问题  10
  1.3 主要技术路线  10-11
  1.4 作者的主要工作  11
  1.5 本文的内容安排  11-13
第2章相关理论与技术  13-19
  2.1 CSCW  13-15
  2.2 中文分词  15-18
  2.3 ASP.NET  18-19
第3章 CSCW 的教学服务平台的需求分析和设计  19-25
  3.1 系统的目标  19
  3.2 系统的功能性需求  19-24
    3.2.1 系统的组织结构  19-21
    3.2.2 移动多媒体课程内容学习系统的功能  21-22
      3.2.2.1 教育资源实时直播模块  21
      3.2.2.2 教育资源下载模块  21
      3.2.2.3 教育资源点播模块  21-22
    3.2.3 自然协同教学子系统的功能  22
      3.2.3.1 支持对教室视频场景的运动跟踪模块  22
      3.2.3.2 支持基于激光笔的授课模块  22
      3.2.3.3 支持教师的协同授课模块  22
    3.2.4 协同学习子系统的功能  22-24
      3.2.4.1 支持教师、学生、家长之间的协同模块  22-23
      3.2.4.2 支持多模式的交互协同模块  23
      3.2.4.3 支持自组织社区模块  23-24
  3.3 系统的非功能性需求  24
  3.4 本章小结  24-25
第4章协同学习子系统的设计  25-38
  4.1 协同学习子系统的体系结构  25-26
  4.2 子系统总体设计  26-27
  4.3 子系统流程模块设计  27-34
    4.3.1 导学导教模块设计  27-29
      4.3.1.1 导学过程  27-28
      4.3.1.2 导教过程  28-29
      4.3.1.3 主要接口及功能说明  29
    4.3.2 多模式交互模块设计  29-33
    4.3.3 自组织社区辅助学习模块  33-34
  4.4 子系统数据库设计  34-36
  4.5 系统安全性设计  36-37
    4.5.1 物理结构方面  36
    4.5.2 保护措施方面  36-37
  4.6 本章小结  37-38
第5章协同学习子系统的实现  38-50
  5.1 系统开发环境  38-39
    5.1.1 硬件环境  38
    5.1.2 软件环境  38
    5.1.3 系统支撑软件及技术  38-39
  5.2 系统数据库的实现  39-43
  5.3 短信答疑子模块的实现  43-46
    5.3.1 短信答疑子系统的概述  43
    5.3.2 短信答疑子系统的流程  43-45
    5.3.3 短信答疑实例  45-46
  5.4 学生课程直播子模块的实现  46-49
    5.4.1 学生课程直播流程描述  46-47
    5.4.2 学生课程直播子模块实例  47-49
  5.5 本章小结  49-50
第6章协同学习子系统的测试与性能分析  50-53
  6.1 测试环境  50
  6.2 测试过程  50-52
  6.3 测试结论  52
  6.4 本章小结  52-53
第7章总结与展望  53-54
  7.1 总结  53
  7.2 展望  53-54
参考文献  54-56
致谢  56-57
摘要  57-60
Abstract  60-62

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