学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

试论李贽“童心说”及其思想渊源

作　者: 宋言静
导　师: 潘桂明
学　校: 苏州大学
专　业: 中国哲学
关键词: “童心说” 思想渊源心性结构思维模式思维习惯
分类号: I206.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 304次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载

内容摘要

明代著名学者李贽的“童心说”虽说不是一个系统化的学说,但毕竟是他思想体系的核心部分,因而历来备受学界的密切关注。本文试图在前人研究的基础上,在对“童心”概念进行新的界定和阐释的同时,指出“童心说”的本质是对传统“即体即用”一元思维模式的个性表述;对李贽思想研究中容易忽视的“闻见道理可以不碍童心”问题,论文也做了一些探索性的思考和研究。论文认为,关于“童心说”的思想渊源,有必要放弃对儒、释、道三家之学分而述之的习惯,而代之以对三家之学的综合研究,这不仅因为李贽的思想具有三家思想的综合资源,而且还因为在思想方法方面他(通过《楞严经》、《圆觉经》等)接受并消化了以《起信论》为代表的传统思维模式,以及以“本觉”心性学说为背景的“复性”思想原理。为此,论文重点分析讨论了传统心性学说的形成过程,它所表达的独特思维习惯和理论形式。论文又认为,“童心说”的提出虽对晚明文艺理论产生过重要影响,但因它表达的强烈社会批判精神,终究不为正统思想界(尤其“伪道学”)所容。通过对李贽“童心说”的研究,揭示传统思维及其心性学说的不足,有助于国人展开持久而深刻的反思。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-6
序言  6-10
一、“童心说”命题的新阐释  10-20
  （一）《童心说》文本分析  10-13
  （二） “童心”概念阐释及“童心说”体系建构  13-19
    1、《童心说》的写作背景  13-15
    2、“童心”与“真心”、“本心”等相关问题  15-17
    3、“童心说”体系的建构  17-18
    4、关于“闻见道理”可以不碍“童心”的问题  18-19
  （三） “童心”与李贽的个性生活  19-20
二、“童心说”的思想渊源探微  20-36
  （一）新的考察方法的探讨  20-22
  （二）晚明社会的思想资源  22-29
    1、晚明思想界概述  22-23
    2、“童心说”的佛学思想渊源  23-26
    3、“童心说”的儒学思想渊源——兼论李贽的师承  26-29
  （三）传统心性结构的形成过程  29-34
  （四）李贽的独创性  34-36
三、“童心说”的历史命运及其影响  36-42
  （一）明末清初三大家对“童心说”的批判  36-39
  （二） “童心说”的社会影响  39-42
    1、“童心说”对文艺理论的影响  39
    2、“童心说”对当时社会的可能及现实影响  39-40
    3、“童心说”对后世思想的影响  40-42
结语  42-44
参考文献  44-46
攻读硕士学位期间公开发表的论文  46-47
后记  47

试论李贽“童心说”及其思想渊源

内容摘要

全文目录

相似论文