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高中物理变式教学策略的研究

作　者: 沈富根
导　师: 王世涛
学　校: 华东师范大学
专　业: 教育
关键词: 中学物理教学变式教学教学策略
分类号: G633.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 368次
引　用: 3次
阅　读: 论文下载

内容摘要

本论文从当前中学物理课堂教学存在的“低效教学行为”着眼,从物理教师如何改进物理教学策略的角度切入,提出以“高中物理变式教学策略”为课题进行研究,努力探索一条“提高物理课堂教学实效”的可操作的途径。本论文的工作是:结合一般教育理论,对数学变式教学相对成熟的模式进行迁移,结合中学物理教学实践,较全面地总结、归纳了中学物理变式教学策略的理论体系和具体的操作策略。文章共分为七个部分:第一章是引言,包括课题研究的背景和意义、可行性分析、国内外研究现状分析、研究内容和方法;第二章是物理变式教学策略理论,包括物理变式教学策略的内涵、理论基础和教学功能;第三章是物理概念教学中的变式策略,包括对物理概念变式教学策略的界定,结合实例阐述其教学功能和具体的操作策略;第四章是物理规律教学中的变式策略,包括对物理规律变式教学的界定,结合实例阐述其教学功能和具体的操作策略;第五章是物理实验教学中的变式策略,包括对物理实验变式教学的界定,结合实例阐述其教学功能和具体的操作策略;第六章是物理习题教学中的变式策略,包括对物理习题变式教学策略的界定,并结合实例分析一题多变、一题多解和多题归一等具体操作策略;第七章是课题研究的成效与思考,包括列举通过教育实验后教师和学生的变化和研究容易走入的误区,提出了物理课堂实施变式教学策略应遵循的六大原则。

全文目录

摘要  6-7
ABSTRACT  7-9
第一章引言  9-19
  一、课题研究的背景和意义  9-14
  二、国内外研究现状分析  14-17
  三、课题研究的内容和方法  17-19
第二章物理变式教学策略理论  19-30
  一、物理变式教学策略的内涵  19-23
  二、物理变式教学策略的理论基础  23-27
  三、物理变式教学策略的教学功能  27-30
第三章概念教学中的变式策略  30-37
  一、物理概念变式教学策略  30
  二、物理概念变式教学策略的教学功能  30
  三、实例分析  30-37
第四章规律教学中的变式策略  37-45
  一、物理规律教学  37-38
  二、物理规律变式教学策略及其教学功能  38
  三、实例分析  38-45
第五章实验教学中的变式策略  45-55
  一、物理实验教学的指导思想  45-46
  二、实验变式教学策略及其教学功能  46
  三、实例分析  46-55
第六章习题教学中的变式策略  55-72
  一、习题教学中的变式策略  55
  二、一题多变  55-61
  三、多题归一  61-66
  四、一题多解  66-72
第七章成效与思考  72-75
  一、研究成效  72-73
  二、变式教学应遵循的原则  73-75
结语  75-76
参考文献  76-78
致谢  78

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