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我国高等教育服务贸易：发展与对策

作　者: 林晓凌
导　师: 胡朝霞
学　校: 厦门大学
专　业: 国际贸易
关键词: 高等教育服务贸易国际竞争力比较优势
分类号: G649.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
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内容摘要

教育服务属于服务贸易范畴,是世界贸易组织《服务贸易总协定》(GATS)的一个重要领域。高等教育作为教育服务贸易的主要部门,发达国家在高等教育服务贸易具有较强竞争优势,以及中国加入世贸组织的机遇优势,必然对我国高等教育服务产生广泛而深刻的影响。本文首先就高等教育服务贸易的基本理论进行介绍和分析,解读高等教育服务贸易规则和我国对高等教育服务的承诺。近年来,国际高等教育服务贸易蓬勃发展,市场竞争激烈,且呈现多元化发展趋势。总体而言,我国高等教育服务贸易取得较大且迅速的发展。文章从高等教育服务贸易的四种形式,即跨境交付、境外消费、商业存在和自然人流动,利用现有的统计数据,具体分析我国高等教育服务进出口贸易的发展现状。与发达国家相比,我国高等教育的整体服务水平、服务质量较低,教育贸易逆差较大,高等教育服务贸易优劣势明显,高等教育国际竞争力较弱。文章从需求、供给、战略结构、机遇、政府等方面分析我国高等教育服务贸易的竞争力。另一方面,发达国家在高等教育贸易的经验措施也是值得我国借鉴,如较强的国际竞争力,积极的政策推动,强烈的市场开拓意识等。因此,结合我国的实际情况,发挥优势,克服劣势,分析、借鉴发达国家发展教育服务贸易的经验,本文对大力发展我国高等教育服务贸易提出以下对策建议:一、加快教育品牌建设,提高我国高等教育服务贸易竞争力。二、正确把握高等教育开放度,积极开拓高等教育服务贸易市场。三、完善高等教育市场法规体系,创造高等教育贸易发展良好的制度环境。四、发挥比较优势,大力发展境外消费教育服务贸易。本文结论认为:尽管我国高等教育贸易也取得较大发展,但是与发达国家相比仍存在较大差距,分析我国高等教育服务贸易的国际竞争力,借鉴发达国家高等教育贸易的经验措施,有利于我国更好的发展高等教育服务贸易,改善高等教育贸易逆差状况,提高高等教育贸易输出,参与国际高等教育市场竞争。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-13
第一章导论  13-21
  第一节高等教育服务贸易概述  13-16
    一、高等教育服务贸易的定义和特点  13-14
    二、高等教育服务贸易所属的分类  14-15
    三、高等教育服务贸易的形式  15-16
  第二节 WTO框架下高等教育服务贸易承诺  16-19
    一、WTO成员国对高等教育服务贸易的承诺  16-17
    二、GATS框架下服务贸易的市场准入与国民待遇  17-18
    三、我国对高等教育服务贸易的承诺  18-19
  第三节本文的主要观点和研究思路  19-21
    一、本文的主要观点和研究目的  19-20
    二、本文的研究框架和主要内容  20-21
第二章国际高等教育服务贸易发展趋势及特点  21-27
  第一节国际高等教育服务贸易的发展趋势  21-23
    一、境外消费仍是高等教育服务贸易最主要的提供方式  21
    二、跨境支付存在着巨大的增长潜力  21-22
    三、商业存在形式的教育服务贸易机构会进一步增长  22-23
    四、自然人流动形式存在的学科与研究人员之间的交流与联系不断增加  23
  第二节国际高等教育服务贸易的发展特点  23-27
    一、发达国家仍是高等教育服务贸易的主要出口国  23-25
    二、各国争夺国际高等教育市场的竞争日益激烈  25
    三、区域集团联盟成为国际高等教育服务市场竞争的手段  25-26
    四、地缘政治性明显  26-27
第三章我国高等教育服务贸易的发展  27-45
  第一节我国高等教育服务贸易的发展现状  27-34
    一、境外消费服务进出口贸易现状分析  27-31
    二、跨境交付形式的进出口贸易现状分析  31-32
    三、商业存在形式的进出口贸易现状分析  32-33
    四、自然人流动形式的进出口贸易现状分析  33-34
  第二节我国高等教育服务贸易的优劣势分析  34-42
    一、我国高等教育服务贸易的优势分析  35-39
    二、我国高等教育服务贸易的劣势分析  39-42
  第三节我国高等教育服务贸易竞争力分析  42-45
    一、从供给方面分析  42-43
    二、从需求方面分析  43-44
    三、从战略结构分析  44
    四、从机遇、政府来分析  44-45
第四章发达国家高等教育服务贸易经验启示  45-51
  第一节启示一:较强的国际竞争力  45-47
    一、高等教育发达国家具有领先的教育水平  45-46
    二、高等教育发达国家具有严格的质量保障体系  46-47
  第二节启示二:积极的政策推动  47-49
    一、发达国家制定有效的高等教育服务贸易政策，扩大教育服务输出  47-48
    二、发达国家制定有效的高等教育服务贸易法律，促进教育贸易发展  48
    三、发达国家创造适合留学生的较为宽松的环境，发展境外消费服务贸易  48-49
  第三节启示三:强烈的市场开拓意识  49-51
第五章发展我国高等教育服务贸易的对策建议  51-58
  第一节加快教育品牌建设，提高我国高等教育服务贸易竞争力  51-54
    一、深化高校教学管理、改革课程体系，建设特色学科  51-52
    二、完善我国高等教育质量的保障机制  52
    三、引进国外优质教育资源  52-53
    四、培植我国高等教育服务的知名品牌  53-54
  第二节正确把握高等教育开放度，积极开拓高等教育服务贸易市场  54-55
    一、树立高等教育服务的市场意识，提高高等教育服务的竞争意识  54
    二、开拓高等教育服务贸易市场，把我国的高等教育推向国际市场  54-55
  第三节完善高等教育市场法规体系，创造高等教育贸易发展良好的制度环境  55-56
  第四节发挥比较优势，大力发展境外消费教育服务贸易  56-58
参考文献  58-61
致谢  61

我国高等教育服务贸易：发展与对策

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