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美国《豪斯赖特宣言》对我国综合性大学专业音乐教育的启示

作　者: 李晓宇
导　师: 王珉
学　校: 厦门大学
专　业: 音乐学
关键词: 《豪斯赖特宣言》 综合性大学 音乐教师资格证书
分类号: J60-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 69次
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内容摘要


综合性大学音乐师范类学生是构成我国未来音乐师资队伍的重要组成部分之一。教师专业化是当前我国主流教育思想,教师资格证书制度是教师专业化的制度保证,通过教师资格证书的改革促进教师专业化的发展。但由于现行我国音乐教师资格制度处于起步阶段,资格证书制度体系还不够完善,音乐教师资格证书未能充分发挥应有的作用。美国在20世纪末发表了《豪斯赖特宣言》,这份《豪斯赖特宣言》是美国音乐教育针对世纪之交国际教育激烈竞争,规划新世纪未来20年音乐教育的前景,提出音乐教育的重大问题,将对未来20年美国音乐教育产生深远影响的前瞻性音乐战略宣言。《豪斯赖特宣言》提出应当探索教师制度的更新,为寻求音乐教学职业人员拓宽从教的途径。针对我国目前音乐教师资格制度存在的主要问题,我们应该借鉴《豪斯赖特宣言》的精神,探索音乐教师制度的更新完善,提高音乐未来教育者的专业化水平。本文共分三部分:第一部分主要阐述《豪斯赖特宣言》产生的背景、内容以及新观念;第二部分主要分析我国综合性大学音乐师范类学生教育现状及存在的主要问题;第三部分主要总结《豪斯赖特宣言》对我国综合性大学音乐师范类学生的启示。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-8
导论  8-10
第一章 《豪斯赖特宣言》产生的背景、内容和影响  10-17
  第一节 《豪斯赖特宣言》产生的背景  10-13
  第二节 《豪斯赖特宣言》的内容  13-15
  第三节 《豪斯赖特宣言》产生的影响  15-17
第二章 我国综合性大学专业音乐教育的历史与现状  17-24
  第一节 我国音乐教育的历史回顾  17-20
  第二节 我国综合性大学专业音乐教育的现状  20-24
第三章 《豪斯赖特宣言》对我国综合性大学专业音乐教育的启示  24-37
  第一节 综合性大学培养师资力量的现实基础  24-27
  第二节 我国教师资格证书制度  27-30
  第三节 我国音乐教师资格证书制度  30-37
结语  37-38
后记  38-39
附录 A  39-42
附录 B  42-43
附录 C  43-46
附录 D  46-47
参考文献  47-49

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中图分类: > 艺术 > 音乐 > 音乐理论
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