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湖南省普通高校体育专业招生术科辅助技术项目测试诊断

作　者: 陈娟娟
导　师: 周建社
学　校: 湖南师范大学
专　业: 体育教育训练学
关键词: 湖南省体育高考辅助技术项目测试
分类号: G807.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 42次
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内容摘要

普通高等学校体育专业术科招生考试(俗称“体育高考”)是国家选拔体育人才的重要途径。湖南省体育高考术科测试的内容是由身体素质项目、专项技术项目和辅助技术项目(后简称：辅项)三大块构成。辅项的设置体现了招考部门对考生综合体育能力的重视,对中学体育教学、高校体育教育都有积极的影响。自1999年第一次增加辅项测试至今已有十多年的历史,供考生选择的辅项项目在不断增加,辅项测试的方法和仪器也越来越高科技化。而面对多个可供考生选择的辅项测试项目,考生和教练员在选择辅项时都有些怎样的考虑?各项目之间在难易程度上是否基本一致?等等这些切实关系到湖南省体育高考辅项测试的问题至今很少有人问津。本研究以体育学、教育学、社会学、生理学、统计学、心理学等相关知识为理论基础；以湖南省基层体育教师与体育专业考生,及2008年、2009年、2010年三年的体育高考术科测试成绩为研究对象；采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验检验法和数理统计法等研究方法,分析了湖南省体育高考辅项测试的基本情况,且就当下湖南省体育高考辅项测试提出了一些建议。主要结论如下。1、在2008—2010年的湖南省体育高考辅项测试中,篮球—往返运球投篮、排球—传球垫球是考生报考较多的项目；新增的足球与乒乓球项目报考人数在逐年增加,而篮球辅项的报考人数呈逐年减少的趋势,排球、跳箱波动不大；考生缺考现象严重,新设置的测试项目缺考现象更为突出。2、影响考生选择测试项目因素的强弱依次为得分的难易程度、兴趣、场地因素与学校教练员的技术水平。3、湖南省体育考生的辅项测试成绩普遍较高,其中排球、乒乓球尤显突出,且还在逐年增高；从测试结果看,制定的不同性别测试标准基本合理。4、辅项测试的难度较低,区分度较差。

全文目录

摘要  3-5
Abstract  5-9
1 绪论  9-19
  1.1 研究背景  9-10
  1.2 研究意义  10-12
    1.2.1 理论意义  10-12
    1.2.2 实际意义  12
  1.3 文献综述  12-19
    1.3.1 有关体育高考项目设置的研究  13-14
    1.3.2 有关体育高考测试标准与评分方法的研究  14-16
    1.3.3 体育高考术科测试成绩分析的研究  16-19
2 研究对象与方法  19-21
  2.1 研究对象  19
  2.2 研究方法  19-21
    2.2.1 文献资料法  19
    2.2.2 访谈法  19-20
    2.2.3 问卷调查法  20
    2.2.4 数理统计法  20
    2.2.5 比较分析法  20-21
3 研究结果与分析  21-53
  3.1 湖南省体育高考辅项测试概述  21-26
    3.1.1 辅项测试的内容  21-22
    3.1.2 辅项测试的方法  22-24
    3.1.3 辅项测试的评分标准  24-26
  3.2 湖南省体育高考辅项选择调查与分析  26-36
    3.2.1 2008-2010年辅项测试报考人数的对比  26-27
    3.2.2 2008-2010年辅项缺考情况  27-28
    3.2.3 影响考生选择辅项测试的因素  28-36
    3.2.4 小结  36
  3.3 湖南省体育高考辅项测试成绩的调查与分析  36-45
    3.3.1 近三年各辅项平均成绩比较  37
    3.3.3 各辅项成绩分段频数的统计与分析  37-45
    3.3.4 小结  45
  3.4 各辅项指标的难度和区分度  45-48
    3.4.1 各辅项测试的难度分析  46-47
    3.4.2 各辅项测试的区分度分析  47-48
  3.5 湖南省体育高考术科考试各辅项与身体素质的相关性分析  48-50
  3.6 对湖南省体育高考辅项测试的思考与建议  50-53
    3.6.1 干扰应试教育随机抽取相关项目  51
    3.6.2 提高辅项测试标准加大辅项测试难度  51-53
4 结论  53-55
参考文献  55-59
附录  59-61
致谢  61-63

湖南省普通高校体育专业招生术科辅助技术项目测试诊断

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