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基于工作过程广交会参展单元教学的开发与应用

作 者: 倪军
导 师: 严新根
学 校: 浙江工业大学
专 业: 职业技术教育学
关键词: 工作过程 广交会参展 单元教学 职业能力 开发与应用
分类号: F752.3
类 型: 硕士论文
年 份: 2012年
下 载: 41次
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内容摘要


随着我国改革开放的不断深入,我国外贸进出口规模迅速扩大,我国已经成为世界出口大国。但是自2007年美国金融危机以来,我国外贸出口受到严峻挑战,出口规模进一步扩张明显受阻,外销出口效益明显滑坡,其中出口外销业务人员职业能力缺乏是主要的因素之一。究其原因我国各类高等学校、职业院校人才培养目标出现偏差,课程模式与内容脱离企业出口实际。针对广东Z校国际贸易专业课程理论性较强,学生学习兴趣不高,学习效益较低,上岗动手能力较差等问题。利用第二课堂,带领广东Z校2007级国际贸易专业学生,受领佛山南海C装饰材料有限公司出口项目参加第105届(2009年4月)、第106届(2009年10月)广交会,取得一手的经验与感受。在此实践基础上,运用基于工作过程课程开发理论,开发与设计广交会参展单元教学,以培养国际贸易专业学生职业能力为课程开发最终目标。首先从广交会行动领域着手,具体分析了外贸出口典型工作任务——广交会参展;其次设计广交会参展学习领域,包括广交会参展学习领域职业能力分析,广交会参展学习领域目标与具体结构;再次构建广交会参展学习情境;最后阐述了广交会参展教学单元实施过程,包括实施项目、教学方法与评价。通过问卷调查,显示参加第105届、第106届广交会的广东Z校2007级国际贸易专业学生对基于工作过程广交会教学单元开发与应用较为满意,学生职业能力得到加强。

全文目录


摘要  7-8
ABSTRACT  8-10
一、绪论  10-19
  (一) 问题的提出  10-11
  (二) 研究意义  11
  (三) 国内外相关研究现状  11-15
    1. 国外相关研究现状  11-13
    2. 国内相关研究现状  13-15
  (四) 本研究的创新之处  15
  (五) 本研究的相关概念界定  15-16
    1. 课程  15-16
    2. 单元教学  16
    3. 广交会单元教学  16
    4. 工作过程  16
  (六) 主要研究方法  16-17
    1. 文献研究  16-17
    2. 行动研究  17
    3. 调查访问  17
  (七) 论文框架与内容  17-19
二、广东Z 校国际贸易专业人才培养目标与专业课程设置  19-23
  (一) 广东Z 校2007 级国际贸易专业人才培养目标分析  19
  (二) 广东Z 校2007 级国际贸易专业课程设置状况  19-20
  (三) 广东Z 校2007 级国际贸易专业课程设置分析  20-23
    1. 广东Z 校2007 级国际贸易专业课程设置存在问题  20-21
    2. 广东Z 校2007 级国际贸易专业课程设置原因分析  21-23
三、广交会参展单元教学行动领域的导出与归纳  23-28
  (一) 外贸出口岗位、工作任务描述与典型工作任务研究  23-25
  (二) 外贸出口典型工作任务——广交会参展分析  25-26
  (三) 广交会参展单元教学行动领域特点  26-28
    1. 关键性  26-27
    2. 全面性  27
    3. 集中性  27-28
四、广交会参展单元教学学习领域的设计与开发  28-33
  (一) 学习领域及其课程方案基本原理  28-29
    1. 学习领域课程方案产生背景  28
    2. 学习领域课程方案基本原理  28-29
  (二) 广交会参展单元教学学习领域开发的基本思路  29-33
    1. 广交会参展单元教学学习领域职业能力分析  29-30
    2. 广交会参展单元教学学习领域目标与具体结构  30-33
五、广交会参展单元教学学习情境设计与构建  33-37
  (一) 广交会参展单元教学学习情境设计的理论基础  33-34
    1. 建构主义学习理论  33
    2. 建构主义学习理论主要流派  33-34
  (二) 广交会背景与学习情境组成元素  34-36
    1. 广交会历史背景介绍  34
    2. 广交会参展单元教学学习情境组成元素  34-36
  (三) 广交会参展单元教学学习情境设计与构建特点  36-37
    1. 系统性  36
    2. 真实性  36
    3. 动态性  36-37
六、广交会参展单元教学的实施与评价  37-44
  (一) 广交会参展单元教学实施项目与作用  37-38
    1. 广交会参展单元教学实施项目  37
    2. 广交会参展单元教学项目作用  37-38
  (二) 广交会参展单元教学教学方法与特点  38-40
    1. 广交会参展单元教学主要教学方法  38-39
    2. 广交会参展单元教学教学方法特点  39-40
  (三) 广交会参展单元教学评价  40-44
    1. 广交会参展单元教学评价内容  40-41
    2. 广交会参展单元教学评价主体  41-42
    3. 广交会参展单元教学评价特点  42-44
七、结束语  44-47
  (一) 调查结果分析  44-45
    1. 广交会参展单元教学与学生的关系  44
    2. 广交会参展单元教学与企业的关系  44-45
    3. 广交会参展单元教学与教师的关系  45
  (二) 后续研究  45-47
    1. 计划在广东Z 校第一课堂中实施本研究  45
    2. 计划在广交会企业培训中实施本研究  45-46
    3. 完成外贸出口其它环节单元教学开发设计与实施  46-47
参考文献  47-50
附录  50-57
致谢  57-58
攻读学位期间的主要科研成果  58

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