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上海二期课改高中历史教科书中文字史料的研究

作　者: 王玉香
导　师: 李稚勇
学　校: 上海师范大学
专　业: 学科教育
关键词: 上海二期课改高中历史教科书文字史料
分类号: G633.51
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 99次
引　用: 2次
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内容摘要

20世纪下半期以来,历史学科中史料教学在各国越来越得到重视。在我国2003年颁布的新的历史课程标准里,突出强调了对学生能力的培养,史料也开始被逐渐重视起来。上海一直是走在教改的前沿,1988年迈开一期课改的步伐,1998年又启动了新一轮的课程教材改革,我们称之为二期课改。这期课改,强调“以学生为中心”的教育理念,根据二期课改精神,2007年8月,华东师范大学出版的上海二期课改高中历史教科书,增加了许多丰富多彩的史料,成为学生学习和老师教学的重要资源。目前,这套高中历史教科书的使用正好是一个循环,有关这套教科书中文字史料的相关研究还没有,鉴于此,笔者进行了相关研究,以期对教科书中史料的运用以及史料教学的深入研究有所裨益。本文由五部分组成:引言部分,主要从研究背景及选题的依据、研究综述、相关概念界定、研究对象及方法、研究的意义和创新之处等五个方面进行阐述。第一章主要研究课程与教科书的变革过程和两者之间的关系以及对上海一期课改与二期课改高中历史教科书中文字史料选用概况进行研究。第二章主要对史料分类进行探讨以及对上海二期课改高中历史教科书中文字史料类别进行划分,研究上海二期课改高中历史教科书中文字史料内容特点。第三章主要研究了上海二期课改高中历史教科书中文字史料的分布样态及对上海二期课改高中历史教科书中文字史料的作用进行分析第四章主要针对上海二期课改高中历史教科书中文字史料选用存在的问题进行研究,提出教科书中文字史料的选用应遵循的原则。结束语阐明本论文研究的结论及研究不足之处。希望通过本文的研究,使历史老师有效利用教科书中的文字史料,使教科书真正成为学生好的学本。

上海二期课改高中历史教科书中文字史料的研究

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