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持拍隔网对抗类项群单人项目进攻战术特征研究

作　者: 苏志伟
导　师: 张鲲
学　校: 陕西师范大学
专　业: 体育教育训练学
关键词: 持拍隔网对抗单人战术特征迁移时空观
分类号: G808.14
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

持拍隔网对抗类项群进攻战术方面的研究是以系统论、信息论、控制论为基础,以项群训练理论、迁移理论和哲学时空观理论为指导的,它是为重新构建持拍隔网对抗类项群的进攻技战术体系而服务的。项群训练理论是由我国的田麦久博士于1983年提出来的,它在一般训练理论和专项训练理论之间的交流过程中起到了连接桥梁的作用,既延伸了一般训练理论,又进一步拓宽了专项训练理论研究的视野。通过它可以把运动训练理论体系中出现的断层又重新紧密联系起来。但是项群训练理论在某些方面还存在一些不完善的地方,需要进一步补充和完善,比如：各项群对该项群各个项目的指导作用大都停留在整体理论指导的层次上,在实践中缺乏在项群高度上对本项群各个子项目的具体实践指导,功能还未充分发挥出来,具体化程度与针对性程度还处在探索层面。同时,国内外对持拍隔网对抗类项群战术的研究也大都停留在各个单项的技战术上,很少对该项群战术特征,特别是进攻战术特征有具体详尽的研究。但是项群训练理论属于一种全新的理论,它不但克服了传统的单个项目教学和训练的单一性和重复性,而且还在“奥运争光计划”和“全民健身计划”方面起到了很好的指导作用。研究具有普及性、大众性的持拍隔网对抗类项群(羽毛球、乒乓球、网球),不仅能为对我国竞技体育小球类项目的教学和训练使用项群训练理论提供帮助和参考,同时还可以为构建该项群进攻战术体系提出意见和建议,为我国的体育教育训练改革提供参考。本文从战术角度来对该项群单人项目进行研究,旨在丰富和发展项群训练理论,为该项群的进一步研究提供帮助。乒乓球、羽毛球、网球属于持拍隔网对抗类项目,它们都同属于技战主导类隔网对抗性项群,该项群还包括排球、板羽球、藤球、毽球等,与其它项目不同的是其项目形式、技术动作、打法类型、战术种类、制胜因素、身体素质方面具有自己显著的特点,而且这些项目在以上方面都存在着一定的相似性。同时,乒乓球、羽毛球又是我国的传统优势项目,在历届世界杯、世锦赛、奥运会上都取得了优异的比赛成绩,而且理论研究较为深入。网球则是我国亟待开发的项目,急需理论研究的支持。它虽然起步晚,但是最近儿年我国网球运动员在国际大赛中也取得了优异的比赛成绩：2004年我国女子网球双打组合李婷、孙甜甜在雅典奥运会上夺得了女子双打冠军,2006年郑洁和晏紫先后在澳网和温网上夺得女子双打的冠军,2009年郑洁、李娜同时闯进了澳网女子单打四强争夺之中。由此可以看出：网球也即将成为我国竞技体育的优势项目。把这三个项目归在一类,来探讨它们的进攻战术特征具有一定的可行性和必要性。同一项群里面不同项目之间还存在相互迁移的现象,此项目中的技战术以及训练方法和手段也可以迁移运用到该项群其它项目中去。本文通过文献资料法、访谈法、归类法、比较法和逻辑推理法等对持拍隔网对抗类单人项目进攻战术进行探讨研究,进一步总结出这些项目进攻战术的共同性和差异性,得出运动员在比赛中可以根据时空理论在前、中、后场区域运用合理的进攻战术,从而在比赛中占据优势,最终战胜对手。此研究不仅可以为重新构建持拍隔网对抗类项群单人项目的进攻战术体系服务,还可以进一步丰富和发展项群训练理论。同时,我们还可以在教学、科研、训练、管理中利用迁移规律和哲学时空观更好地指导持拍隔网对抗类项群各个项目的技战术教学与训练,不断地为项群训练理论添枝加叶。

全文目录

摘要  3-5
Abstract  5-9
第1章前言  9-17
  1.1 选题依据  9-13
    1.1.1 现实依据  9-10
    1.1.2 理论依据  10-13
  1.2 国内外研究现状  13-17
    1.2.1 项群训练理论方面的研究  13-14
    1.2.2 持拍隔网对抗类项群方面的研究  14-17
第2章研究对象与方法  17-19
  2.1 研究对象  17
  2.2 研究方法  17-19
    2.2.1 文献资料法  17
    2.2.2 访谈法  17
    2.2.3 归类法  17
    2.2.4 比较法  17-18
    2.2.5 逻辑推理法  18-19
第3章结果与分析  19-41
  3.1 项群训练理论概述  19
  3.2 持拍隔网对抗类项群单人项目的项目特征与归类  19-22
    3.2.1 持拍隔网对抗类项群单人项目的项目特征  19-20
    3.2.2 持拍隔网对抗类项群单人项目归类  20-22
  3.3 持拍隔网对抗类项群单人项目进攻战术概念分析  22
  3.4 持拍隔网对抗类项群单人项目进攻战术特征分析  22-35
    3.4.1 持拍隔网对抗类项群单人项目进攻战术共同性分析  23-27
    3.4.2 持拍隔网对抗类项群单人项目的进攻战术的差异性分析  27-35
  3.5 持拍隔网对抗类项群单人项目进攻战术模型体系  35-36
  3.6 持拍隔网对抗类项群单人项目进攻战术的影响因素分析  36-39
    3.6.1 场地、器材对该项群单人项目进攻战术的影响  36-37
    3.6.2 比赛规则对该项群单人项目进攻战术的影响  37-38
    3.6.3 对手技战术水平对该项群单人项目进攻战术的影响  38
    3.6.4 队员的基本技术对该项群单人项目进攻战术的影响  38
    3.6.5 体能因素对该项群单人项目进攻战术的影响  38-39
    3.6.6 心理和智力因素对该项群进攻战术的影响  39
  3.7 持拍隔网对抗类项群单人项目进攻战术的发展趋势  39-41
第4章结论与建议  41-45
  4.1 结论  41-43
    4.1.1 持拍隔网对抗类项群单人项目进攻战术的共同性  41
    4.1.2 持拍隔网对抗类项群单人项目进攻战术的差异性  41-42
    4.1.3 持拍隔网对抗类项群单人项目进攻战术模型体系  42-43
    4.1.4 持拍隔网对抗类项群单人项目进攻战术的影响因素  43
  4.2 建议  43-45
    4.2.1 构建该项群单人进攻战术体系研究框架  43
    4.2.2 在该项群进攻战术整体指导下结合各项目开展教学和训练  43-44
    4.2.3 利用运动迁移理论引导该项群各项目间优秀进攻技战术的迁移  44
    4.2.4 在此研究的基础上可以有效地指导运动员的合理选材  44
    4.2.5 在此研究的基础上开展相关的科研项目攻关  44
    4.2.6 在该研究的基础上可以对项群中的各个项目实现宏观管理  44-45
参考文献  45-49
附录  49-51
致谢  51-52
攻读硕士学位期间的研究成果  52

持拍隔网对抗类项群单人项目进攻战术特征研究

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