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农林院校后勤社会化改革研究
作 者: 马应机
导 师: 龙方
学 校: 湖南农业大学
专 业: 农村与区域发展
关键词: 农林院校 后勤 社会化改革
分类号: G647.4
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 21次
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内容摘要
我国农林院校后勤实施社会化改革以来,通过政府、高校的共同努力,农林院校后勤社会化改革的初步目标解决扩招的后勤保障问题已基本实现,现在正向第二步改革目标提高后勤服务质量迈进。农林院校后勤社会化改革是一项庞大的、复杂的系统工程,涉及到方方面面。关系农林院校的发展和国家高等教育事业的发展,关系到农林院校的稳定和社会的稳定。政府部门、农林院校都在以科学发展观为指导,积极探索如何进一步深化后勤改革,构建“市场提供服务、学校自主选择、政府宏观调控、行业规范自律、部门依法监管”新型的高校后勤保障体系。本论文旨在通过对近些年高校后勤社会化改革政策依据、指导思想、遵循的原则、改革历程等方面进行了回顾和总结,分析我国农林院校后勤社会化改革的现状、存在的问题及未来发展趋势,以湖南农业大学后勤社会化改革为例进行了分析总结,重点运用博弈理论分析深化改革过程中利益相关者之间的利益关系、责任关系;借鉴国内外高校后勤社会化改革的成功经验,从体制模式、运行机制和制度建设等方面,提出进一步深化农林院校后勤社会化改革的政策建议。
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全文目录
摘要 4-5 Abstract 5-9 第一章 绪论 9-20 1 研究目的和意义 9-10 2 国内外研究动态 10-19 2.1 国内研究动态 10-17 2.1.1 高校后勤社会化相关概念的辨析 10-11 2.1.2 关于后勤社会化改革的意义、作用的研究 11 2.1.3 关于后勤社会化改革的现状、问题的研究 11-14 2.1.4 关于后勤社会化改革的阶段、模式的研究 14-15 2.1.5 关于后勤社会化改革指导思想及政策来源的研究 15-16 2.1.6 关于后勤社会化改革中管理与服务的研究 16 2.1.7 关于后勤社会化改革中经济效益与社会效益的研究 16-17 2.2 国外动态 17-19 2.2.1 发达国家高校后勤社会化模式 17-18 2.2.2 关于组织的社会责任与利益相关者理论的基本观点 18 2.2.3 对国内外研究的评述 18-19 3 研究的方法 19 4 论文创新与不足 19-20 第二章 农林院校后勤社会化改革概述 20-23 1 后勤社会化改革的政策依据及指导思想 20-21 2 后勤社会化改革应遵循的原则 21-22 2.1 以科学发展观为指导的原则 21 2.2 坚持遵循教育和经济规律并重的原则 21 2.3 坚持积极稳妥的原则 21-22 2.4 坚持当前利益与长远利益相结合的原则 22 3 后勤社会改革的阶段及其特征 22-23 第三章 目前农林院校后勤社会化改革现状及趋势分析 23-28 1 后勤社会化改革的现状 23-24 2 后勤社会化存在的问题 24-25 2.1 思想意识转变难,缺乏进一步改革的动力 24 2.2 后勤保障服务体系模式、管理体制形式单一 24-25 2.3 资金来源问题 25 3 后勤社会化改革存在问题的原因 25-26 3.1 主体因素 25-26 3.1.1 后勤经营人员 26 3.1.2 后勤服务人员 26 3.2 客观环境因素 26 4 后勤社会化改革的趋势 26-28 第四章 深化改革过程中利益相关者博弈分析 28-34 1 博弈理论 28 2 利益相关者理论 28 3 深化改革过程中各利益相关者的利益关系博弈分析 28-30 4 深化改革过程中各利益相关者的责任关系博弈分析 30-34 第五章 农林院校后勤社会化改革的案例分析——以湖南农业大学为例 34-40 1 目前湖南农业大学后勤服务保障体系介绍 34 2 后勤社会化改革历程简要回顾 34-36 2.1 启蒙探索阶段(上世纪90年代初—2002年12月) 34 2.2 快速推进阶段(2002年12月—2005年) 34-35 2.3 深化改革阶段(2006年至今) 35-36 3 初步成效 36-37 4 经验 37-40 4.1 目标明确,理顺管理体制和运行机制 37-38 4.2 明确甲乙方责权利关系,实现规范分离 38 4.3 政策扶持到位,措施配套 38-40 第六章 深化农林院校后勤社会化改革政策建议 40-45 1 继续解放思想,处理好几大关系 40-41 1.1 处理好政府、农林院校和后勤服务实体三者之间的关系 40-41 1.2 处理好经济效益与社会效益的关系 41 1.3 处理好改革、发展与稳定的关系 41 2 坚持社会化改革的方向不动摇,农林院校自主选择最佳模式 41-42 3 构建能提高后勤服务实体工作效率的运行机制 42-45 3.1 建立稳定的资金保障机制 42-43 3.2 建立长效的利益协调机制 43 3.3 完善监督机制 43 3.4 建立健全绩效评估机制 43-44 3.5 建立激励机制 44-45 参考文献 45-49 致谢 49-50 作者简历 50
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 学校管理
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