学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

宪法视域下的公民受教育权保障

作　者: 孙丽萍
导　师: 吕艳辉
学　校: 黑龙江大学
专　业: 法律
关键词: 受教育权权利保障司法救济
分类号: D921
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 55次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

在我国,受教育权是人人享有的一项社会基本权利。从应用层面上看,宪法典已为公民的受教育权提供了根本保障,但事实上,教育资源的不均衡、政策的偏颇以及部分地区时时报道出的教育腐败问题,使九年义务教育的普及并未达到国家所期望的效果,非义务教育更因教育产业化等问题将贫寒者、经济欠发达地区居民、教育欠发达地区居民挡在继续深造的大门之外。不能平等地接受教育不仅损害了人们的受教育权,而且向社会的公平、公正发出了质疑。我们已建立的保障制度并未能有效实现对公民受教育权的保护,这就需要我们思考:如何能充分保障公民的受教育权,实现公民平等、公正地接受教育?当自身的受教育权受到侵犯时,通过什么途径能得以解决?面对这样的问题,公民个人往往是以一个弱者的身份出现,而对弱者的保护,必须从制度层面来解决,才能有效地保障公民受教育权得到平等的保护,实现宪法确认受教育权的根本目的,最终推动我国教育事业的发展,人权保护的完善。为此,本文首先探讨了受教育权的概念、性质、主体和主要内容,对受教育权予以明确定位;然后考察了受教育权保障的基本原理和域外经验以及国际法对受教育权的保护规定;最后结合实际,肯定了我国公民受教育权保障的成果,同时也找出了保障制度的缺憾,并试图提出一些改进设想,希望能为我国的宪政建设有所助益。?

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-7
绪论  7-12
第一章受教育权的基本内涵  12-26
  第一节受教育权的涵义  12-15
    一、受教育权的概念界定  12-13
    二、受教育权的性质  13-15
  第二节受教育权的主体  15-18
    一、受教育权的权利主体是所有公民  16
    二、受教育权的相对方是国家、社会以及家庭  16-18
  第三节受教育权的基本内容  18-24
    一、受教育机会的获得权  18-19
    二、受教育条件的获得权  19
    三、公正评价的获得权  19
    四、受教育的平等权  19-21
    五、免费教育权  21-23
    六、学习自由权  23-24
  本章小结  24-26
第二章受教育权保障的原理与经验  26-35
  第一节受教育权保障的一般原理  26-29
    一、权利保障  26
    二、受教育权的保障  26-27
    三、国家对受教育权的保障义务  27-28
    四、域外受教育权保障理论  28-29
  第二节受教育权保障的域外经验  29-31
    一、美国受教育权的保障  29-30
    二、德国受教育权的保障  30-31
  第三节受教育权的国际法保障  31-33
    一、保障公民受教育权是国家的一项国际法义务  31-32
    二、国家承担保障公民受教育权国际法义务的基本要求  32-33
  本章小结  33-35
第三章我国公民受教育权保障的现状与完善  35-44
  第一节我国公民受教育权的立法保障  35-38
    一、立法机关的职责  35
    二、我国公民受教育权法律化现状  35-37
    三、我国公民受教育权立法保障的完善  37-38
  第二节我国公民受教育权的行政保障  38-40
    一、国家行政机关对受教育权保障的职责、手段  38-39
    二、我国公民受教育权行政保障存在的主要问题  39-40
    三、我国公民受教育权行政保障的完善建议  40
  第三节我国公民受教育权的司法救济  40-42
    一、民事诉讼救济  41
    二、行政诉讼救济  41-42
    三、刑事诉讼救济  42
  本章小结  42-44
结语  44-46
参考文献  46-49
致谢  49

宪法视域下的公民受教育权保障

内容摘要

全文目录

相似论文