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中学生自我控制能力与问题行为的关系及其干预研究

作　者: 焦洁
导　师: 刘毅玮
学　校: 河北师范大学
专　业: 发展与教育心理学
关键词: 初中生 自我控制能力 自我控制能力干预课程 问题行为
分类号: B844.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要


近年来,随着社会的进步,教育水平的不断提高,学生们面临着来自方方面面的压力。而初中生正处于由小学到中学的过渡时期,一方面承受着学习环境变化带来的适应不良,另一方面面临着身体变化带来的各种不适,这些处于迷茫期的青少年如果不能得到正确的指引,按照正确的方向前行,就很容易引发出各种各样的问题行为。本研究以初中生作为研究对象,从自我控制能力与问题行为入手,考察了初中生的自我控制能力与问题行为的现状以及二者的相关关系,同时以问题行为为因变量,自我控制能力为预测变量,进行多元逐步回归分析,考察了自我控制能力对问题行为的预测作用。随后,选取两个初三同质班进行干预研究,进一步探讨了自我控制能力对问题行为的影响。研究结果表明:(1)初中生自我控制能力与问题行为存在显著的性别及年级差异,且初中生问题行为总体状况较为严重;(2)初中生自我控制能力与问题行为之间存在显著负相关;(3)低自控组的初中生问题行为显著高于高自控组;(4)行为自控对问题行为具有负向预测作用;(5)自我控制能力干预课程有效地提高了学生的自我控制能力;(6)通过提高学生的自我控制能力能够有效地改善学生的问题行为。

全文目录


中文摘要  4-5
Abstract  5-9
引言  9-10
第一部分 文献综述  10-25
  1 有关问题行为的文献综述  10-13
    1.1 问题行为的界定  10-11
    1.2 问题行为的影响因素  11-12
      1.2.1 内因  11
      1.2.2 外因  11-12
    1.3 问题行为的干预研究  12-13
  2 有关自我控制的文献综述  13-23
    2.1 自我控制的界定  13-14
    2.2 自我控制的方法  14-17
    2.3 自我控制心理机制的研究  17-18
      2.3.1 自我控制心理机制的早期研究  17
      2.3.2 自我控制心理机制的近期研究  17-18
    2.4 自我控制发生发展的研究  18-20
      2.4.1 国外的研究  18-20
      2.4.2 国内的研究  20
    2.5 自我控制的干预研究  20-23
      2.5.1 国外有关自我控制的干预研究  20-22
      2.5.2 国内有关自我控制的干预研究  22-23
  3 自我控制与问题行为的关系研究  23-25
第二部分 实证研究  25-49
  研究Ⅰ 自我控制能力与问题行为的关系研究  25-36
    1 研究目的  25
    2 研究假设  25
    3 研究对象  25
    4 研究工具  25-27
    5 研究过程  27
    6 研究结果  27-33
      6.1 初中生自我控制能力的总体状况  27-28
      6.2 初中生自我控制能力的差异分析  28-30
        6.2.1 初中生自我控制能力的性别差异分析  28-29
        6.2.2 初中生自我控制能力的年级差异分析  29-30
      6.3 初中生问题行为的总体检出率  30
      6.4 初中生自我控制能力与问题行为的相关关系  30-31
      6.5 不同自控水平初中生问题行为的差异比较  31-32
      6.6 初中生自我控制能力对问题行为的预测分析  32-33
    7 讨论  33-36
      7.1 初中生自我控制能力的总体状况之讨论  33
      7.2 初中生自我控制能力的差异分析之讨论  33-34
        7.2.1 初中生自我控制能力的性别差异之讨论  33
        7.2.2 初中生自我控制能力的年级差异之讨论  33-34
      7.3 初中生自我控制能力与问题行为的相关之讨论  34
      7.4 不同自控水平初中生问题行为的差异之讨论  34-35
      7.5 初中生自我控制能力对问题行为的预测之讨论  35-36
  研究Ⅱ 初中生自我控制能力干预研究  36-49
    1 研究目的  36
    2 研究假设  36
    3 研究对象  36
    4 研究工具  36
    5 干预研究  36-49
      5.1 干预研究的理论依据  36-39
        5.1.1 社会学习理论  36-38
        5.1.2 自我指导理论  38-39
      5.2 干预方式  39-40
      5.3 干预步骤  40
      5.4 干预方案设计思路  40-41
      5.5 干预方案  41-42
      5.6 数据处理  42
      5.7 干预结果  42-47
        5.7.1 干预组和控制组前测对比研究  42
        5.7.2 干预组前测和后测的对比研究  42-43
        5.7.3 控制组前测和后测的对比研究  43-44
        5.7.4 干预组和控制组后测对比研究  44-45
        5.7.5 自我控制能力干预课程对不同问题行为学生的影响  45-47
      5.8 讨论  47-49
        5.8.1 关于初中生自我控制能力干预效果的分析  47-48
        5.8.2 学生对本次干预的效果评价  48-49
第三部分 结论  49-51
  1 结论  49
  2 本研究的创新点  49
  3 本研究的不足与展望  49-51
参考文献  51-55
附录  55-64
后记（致谢）  64

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中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 发展心理学（人类心理学） > 青少年心理学
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