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自闭症儿童箱庭疗法的个案研究

作 者: 熊立芳
导 师: 张景焕
学 校: 山东师范大学
专 业: 全日制心理健康教育
关键词: 自闭症儿童 箱庭疗法 个案研究
分类号: B844.1
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要


儿童自闭症是一种弥散性发育障碍,此类儿童具有情绪、语言、社会交往等障碍。自闭症儿童的干预具有重要理论意义和现实意义,本研究将尝试采用箱庭疗法对一自闭症儿童进行干预性治疗。箱庭疗法是儿童在治疗者所创造的“自由与受保护”的空间里,自由选择沙、玩具在沙箱中表达的过程。此疗法有利于儿童自由地表达情感,引发儿童的想象,进而唤醒儿童自我治愈的能力。本个案通过对一个6岁自闭症男孩历时6个月,每周1-2次,每次1小时,共23次的箱庭治疗,通过对自闭症儿童在治疗过程中的表现进行观察和分析发现,箱庭治疗能够在自闭症儿童的干预治疗方面取得效果,表现在以下几个方面:1.自闭症儿童玩沙的力度增大,个案箱庭作品中想象性成分和情境性成分增多。2.社会交往方面,个案有了目光接触,也能慢慢地融入周围小朋友的活动。3.语言方面,个案词汇量增大,主动语言增多,能使用“你”“我”“他”的概念。4.认知方面,个案认识的玩具增多,能很好地完成治疗者设置的任务,比如识物,数数等。自闭症儿童箱庭治疗疗程长,进步慢,需要经历一个长期的过程。本研究在6个月时间里进行每周一次的治疗和干预,尽管个案取得了以上进步,但是要彻底治疗和根本性的改变还需大量努力。

全文目录


摘要  6-7
Abstract  7-9
第一部分 研究综述  9-14
  1 儿童自闭症及其治疗现状  9-12
    1.1 儿童自闭症  9-10
    1.2 儿童自闭症的治疗现状  10-12
  2 箱庭疗法及运用于自闭症儿童的治疗  12-14
    2.1 箱庭疗法概述  12-13
    2.2 儿童自闭症治疗干预方法  13-14
第二部分 问题提出  14-19
  1 选题意义  14
    1.1 现实意义  14
    1.2 理论意义  14
  2 本研究基本假设和研究构思  14-15
    2.1 研究假设  14
    2.2 研究构思  14-15
  3 本研究可行性论证  15-19
    3.1 箱庭疗法干预研究具有深厚的理论基础  15-17
    3.2 箱庭疗法治疗自闭症的原理  17-19
第三部分 研究程序  19-24
  1 研究对象  19-21
    1.1 个案来源  19
    1.2 基本信息  19-20
    1.3 症状表现  20
    1.4 诊断与评定  20-21
  2 治疗准备与安排  21-23
    2.1 治疗同意书  21
    2.2 治疗参与者  21-22
    2.3 治疗材料及工具  22
    2.4 箱庭治疗安排  22-23
  3 资料收集与分析  23-24
    3.1 资料收集  23
    3.2 资料分析  23-24
第四部分 治疗过程  24-36
  1 治疗前的观察  24
    1.1 治疗时间  24
    1.2 治疗目标  24
    1.3 治疗过程  24
    1.4 分析讨论  24
    1.5 结论  24
  2 治疗前期  24-29
    2.1 治疗时间  24-25
    2.2 治疗目标  25
    2.3 治疗过程  25
    2.4 分析讨论  25-28
    2.5 结论  28-29
  3 治疗中期  29-35
    3.1 治疗时间  29
    3.2 治疗目标  29
    3.3 治疗过程  29
    3.4 分析讨论  29-34
    3.5 结论  34-35
  4 治疗后期  35-36
    4.1 治疗时间  35
    4.2 治疗目标及计划  35-36
第五部分 研究结论  36-38
  1 本研究结论  36
  2 本研究不足  36
  3 本研究对心理健康教育的建议  36-38
参考文献  38-40
附录  40-44
后记  44

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中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 发展心理学(人类心理学) > 儿童心理学
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