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小学动画类教学资源的类型分析和设计策略研究

作　者: 张慧子
导　师: 李文
学　校: 沈阳师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 动画类教学资源类型分析设计策略
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

教育信息化在各种各样的数字化教学资源的基础上开展。如何科学、合理、和谐、有效的建设数字化教学资源关系到整个教育信息化的战略发展。动画类教学资源作为数字化教学资源的一部分,以其独具特色的表现形式和教学功能深受师生的喜爱。本篇论文主要采用文献分析法、调查研究法、案例分析法作为主要研究方法。首先从教育信息化的需求和基础教育新课程改革的需要两方面进行背景介绍,并对动画类教学资源应用情况的国内外现状、研究意义、研究内容、研究方法进行分析。其次对论文涉及到的概念进行界定,并从学习理论和心理学理论这两方面对支持动画类教学资源设计与应用的理论进行详细阐述。然后通过对辽宁省中小学教师信息化教学资源需求状况进行问卷调查,了解到动画类教学资源的实际应用情况和存在的问题。并针对存在的问题提出以教学功能为依据的分类形式,并对新分类方式的优势进行论述。在第五章中从儿童认知心理特征分析、设计原则、设计流程、表现形式和依据教学功能进行分类的动画类教学资源设计这几方面进行研究。最后,通过笔者设计的小学语文《指鹿为马》案例,对所提出的小学动画资源的设计方法进行了效果检验和分析,增强了其实用性。笔者认为本篇论文系统的对小学动画类教学资源类型和设计策略进行研究。为目前小学动画类教学资源利用率低、教师参与度不高等问题进行了相关的研究,并对动画类教学资源的设计策略进行深入研究。本篇论文的创新点在于根据对辽宁省中小学教师信息化教学资源需求状况进行调查分析,提出了动画类教学资源的新的分类方式和设计策略。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-10
第一章引言  10-15
  一、研究背景  10-11
    (一) 教育信息化的需求  10
    (二) 基础教育新课程改革的需要  10-11
  二、国内外相关研究现状  11-12
    (一) 国内外的研究与应用  11-12
    (二) 动画类教学资源研究现状  12
  三、研究意义  12-13
  四、研究内容  13
  五、研究方法  13-15
第二章教学资源的基本理论  15-20
  一、概念的界定  15-17
    (一) 资源  15
    (二) 教学资源  15-16
    (三) 数字化教学资源  16
    (四) 数字化教学资源相关概念  16
    (五) 动画类教学资源  16-17
  二、理论基础  17-20
    (一) 学习理论  17-18
    (二) 视听心理学理论  18-20
第三章小学动画类教学资源的应用现状调查与分析  20-28
  一、调查问卷设计  20-21
    (一) 调查目的  20
    (二) 调查问卷的内容  20
    (三) 调查对象的基本情况  20-21
  二、调查结果分析  21-26
    (一) 教师对动画类教学资源的认识  21-22
    (二) 动画类教学资源的需求统计与分析  22-26
  三、调查小结  26-28
第四章小学动画类教学资源的分类  28-38
  一、动画类教学资源的常见分类形式  28-32
    (一) 以动画维度为依据的分类  28-29
    (二) 以文件格式为依据的分类  29-30
    (三) 以用户与资源间互动程度为依据的分类  30-32
  二、以教学功能为依据的分类方式  32-36
    (一) 创设教学情景型  32-33
    (二) 阐述概念原理型  33-34
    (三) 模拟实验型  34-35
    (四) 操作练习型  35-36
  三、依据教学功能进行分类的优势  36-38
第五章小学动画类教学资源的设计策略  38-49
  一、儿童认知心理特征分析  38-39
  二、动画类教学资源的设计原则  39-41
    (一) 教学性原则  39-40
    (二) 科学性原则  40
    (三) 艺术性原则  40
    (四) 融合性原则  40-41
    (五) 简洁性原则  41
  三、动画类教学资源的设计流程  41-43
    (一) 目标分析  41-42
    (二) 动画脚本设计  42
    (三) 动画角色设计  42
    (四) 动画场景设计  42
    (五) 角色动作设计  42
    (六) 完成动画制作  42-43
    (七) 调试、输出  43
  四、依据教学功能进行分类的动画类教学资源的设计  43-49
    (一) 创设教学情景型动画类教学资源的设计  43-44
    (二) 阐述概念原理型动画类教学资源的设计  44-46
    (三) 模拟实验型动画类教学资源的设计  46-47
    (四) 操作练习型动画类教学资源的设计  47-49
第六章小学动画类教学资源的个案设计  49-54
  一、《指鹿为马》动画类教学资源的设计  49-52
    (一) 教学目标分析  49
    (二) 动画的脚本设计  49-50
    (三) 动画的美术设计  50-52
    (四) 动画的制作与调试  52
  二、《指鹿为马》动画类教学资源的教学应用  52-54
    (一) 应用实施  52
    (二) 效果分析  52-53
    (三) 效果总结  53-54
结论  54-55
  一、研究总结  54
  二、研究成果  54-55
参考文献  55-57
附录一  57-60
附录二  60-61
致谢  61-62
个人简历  62

小学动画类教学资源的类型分析和设计策略研究

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