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中职学校师生冲突研究

作　者: 王文霞
导　师: 向海英
学　校: 山东师范大学
专　业: 教育管理
关键词: 中职学校师生冲突功能现状应对策略
分类号: G715
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

中职教育是现代教育的一个重要组成部分。随着近年来国家对职业教育的高度重视,中职教育呈现出良好的发展势头。由于中职教育的大力改革,加上学生来源的日益复杂化,中职学校的师生关系呈现出新的特点。师生关系是否和谐直接影响着教育教学的效果,影响着中职学校培养目标的实现,关系到学生的身心健康和全面发展,关系着教师的工作体验和职业发展。而影响师生关系的主要因素师生冲突也变得更加频繁,更加多样化,这就需要引起职业教育工作者的重视和认真对待,当冲突发生时,教师要掌握相应的应对策略和善后处理策略。本文试图从中职学校师生冲突的现状出发,在文献研究、问卷调查的基础上以调查报告的真实数据为基础,对师生冲突的表现、影响、现状及原因进行研究,并努力探求预防和解决师生冲突的策略,以使教师和教学管理人员明确师生冲突的必然性,从而能正确认识冲突,积极接纳冲突,采取科学策略预防冲突,采取有效策略解决冲突,从而构建和谐校园,建立民主和谐的师生关系。全文共分为五个部分:第一部分:前言。主要对选题背景、研究现状、研究意义、研究目标等进行了详细地阐述。第二部分:师生冲突概述。主要对师生冲突的基本理论进行了阐述并对本文的主要概念和研究范围进行了界定。第三部分:中职学校师生冲突的现状调查与分析。通过对教师、学生两方面的问卷调查对中职学校的师生冲突现状进行分析。第四部分:中职学校师生冲突反映的问题及成因分析。总结目前中职学校师生冲突存在的主要问题,并从教师、学生、学校、家庭和社会五个方面全面分析了师生冲突的成因。第五部分:中职学校师生冲突的应对策略。从正确认识、积极预防、合理解决三个方面提出了建议和解决策略。

全文目录

中文摘要  6-8
Abstract  8-10
前言  10-14
  一、选题缘由  10
  二、研究现状  10-12
  三、研究目的与意义  12
  四、研究思路与方法  12-14
第一章师生冲突概述  14-18
  一、师生冲突的概念  14-15
    （一）冲突的定义  14-15
    （二）师生冲突的涵义  15
    （三）中职师生冲突的涵义  15
  二、师生冲突的类型  15-16
  三、师生冲突的功能  16-18
    （一）对师生冲突的负向功能认识  16
    （二）对师生冲突的正向功能认识  16-17
    （三）对师生冲突的二重性功能认识  17-18
第二章中职学校师生冲突的现状调查与分析——以青岛市城阳区中职学校为例  18-26
  一、调查目的  18
  二、调查设计与实施  18-19
  三、调查结果与分析  19-26
    （一）师生冲突的频度  19
    （二）师生冲突的类型  19-20
    （三）对师生冲突的认识及态度  20-21
    （四）师生冲突的原因  21-23
    （五）师生冲突的处理  23-25
    （六）师生冲突的预防  25-26
第三章中职学校师生冲突反映的问题及成因分析  26-36
  一、中职学校师生冲突反映的问题  26-28
    （一）发生的频度较高，具有广泛性，且影响力大  26
    （二）教师对师生冲突功能的认识普遍具有片面性  26
    （三）容易忽略对一般性行为冲突尤其是心理冲突的解决  26-27
    （四）教师在处理师生冲突时缺乏有效的技巧和方法  27
    （五）冲突普遍未得到有效地解决  27-28
  二、中职学校师生冲突的成因  28-36
    （一）教师因素  28-31
    （二）学生因素  31-32
    （三）学校因素  32-33
    （四）家庭因素  33-35
    （五）社会因素  35-36
第四章中职学校师生冲突的应对策略  36-45
  一、正确认识师生冲突  36-37
    （一）正确认识师生冲突的功能  36
    （二）把握好师生冲突的“度”  36
    （三）选择恰当的冲突处理方式  36-37
  二、积极预防师生冲突  37-42
    （一）教师方面  37-39
    （二）学生方面  39
    （三）学校方面  39-40
    （四）家庭方面  40-41
    （五）社会方面  41-42
  三、即时解决师生冲突  42-45
    （一）师生冲突的即时解决策略  42-43
    （二）师生冲突的解决禁忌  43-45
结语  45-46
注释  46-48
参考文献  48-50
附录一中职学校师生冲突调查问卷（教师卷）  50-52
附录二中职学校师生冲突调查问卷（学生卷）  52-54
附录三：中职学校师生冲突的访谈提纲  54-55
致谢  55

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