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《到灯塔去》陌生化叙事视角分析
作 者: 杨元菊
导 师: 杜维平
学 校: 首都师范大学
专 业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 弗吉尼亚·伍尔夫 《到灯塔去》 陌生化 叙述视角
分类号:
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要
伍尔夫在《到灯塔去》中所采用的陌生化视角这一叙事技巧赋予了小说独特的艺术魅力和美学意蕴。本文意在从文学文体学的角度剖析该叙事视角的陌生化特点及其对小说结构和主题的建构意义。一个多世纪以来,对弗吉尼亚·伍尔夫的研究已经形成了相当大的规模,并且逐渐呈现出多元化的趋势。尽管如此,伍尔夫的研究目前依然存在着很大的值得进一步探索的空间,特别是对其小说叙事视角的研究即是一个有意义的有待发掘的领域。因此,本论文以文体学和叙事学相关理论为依据,尝试对伍尔夫的作品《到灯塔去》所体现的陌生化的叙事视角进行较为详尽的分析。伍尔夫在其小说创作中所运用的打破传统文学创作模式的工具,使她拥有了独树一帜的文学创作风格,更确立了她在世界文坛文学大师的地位。伍尔夫是一位理论与创作并重的作家。她一反传统现实主义表现题材和手法,致力于革新传统美学观,为小说的艺术形式开拓新空间,灌注新的生气。伍尔夫有着个人独特的美学观和理论体系,并一直不懈地实践自己的创作理念。她的一生都在寻觅一种最完美、最理想的艺术形式,以有效传达出现代人的精神和现代人的生活,并力图达到创作理念和风格的平衡。为了使作品能够清晰地传达出人类的主观世界和内心情感,表达对人类心灵的关注,作家采用了完全不同于一般现实主义作家的全知全能视角的另一种叙述手段,将叙述视角内化,以人物内心和意识的涌动作为叙述的出发点。《到灯塔去》是伍尔夫创作中意识流手法运用得较为纯熟和圆润的一部作品,较为典型地展现了伍尔夫在叙事视角上的技巧。在小说中,作者伍尔夫极大地降低全知全能型叙述者的叙述比例,大量采用有限视角,从人物的主观角度进行叙述,并将叙述视角频繁转换,多视角叙述。她用这种以第三人称有限视角为主的多视角的叙事手法,即转换型人物有限聚焦,来建构作品情节与内容框架使作品能够清晰地表现人类的主观情感世界,从而凸现她所倡导的文学创作理念一一主观真实。
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全文目录
摘要 5-7 Abstract 7-11 Chapter Ⅰ Introduction 11-14 1.1 The Aim and Purpose of the Study 11-12 1.2 The Significance of the Study 12 1.3 The Organization of the Thesis 12-14 Chapter Ⅱ Literature Review 14-22 2.1. Previous Research on Virginia Woolf 14-19 2.2 Understanding To the Lighthouse 19-22 Chapter Ⅲ Theoretical Basis for the Analysis 22-36 3.1 A Review of Point of View 22-29 3.1.1 Focalization 23-28 3.1.2 Narrative Voice 28-29 3.2 The Defamiliarized Point of View 29-36 3.2.1 Defamiliarization as Artistic Technique 29-32 3.2.2 Significance of Defamiliarized Point of View 32-36 Chapter Ⅳ De-familiarized Point of View in To the Lighthouse 36-52 4.1. Shifting Limited Point of View 36-38 4.1.1 The Third-person Limited Perspective 37-38 4.1.2 Shifting Point of View 38 4.2 Textual Realization of the De-familiarized Point of View in To theLighthouse 38-52 4.2.1 De-familiarized Point of View in "The Window" 38-45 4.2.2 De-familiarized Point of View in "Time Passes" 45-48 4.2.3 De-familiarized Point of View in "The Lighthouse" 48-52 Chapter Ⅴ Significances of the De-familiarized Point of View in To theLighthouse 52-62 5.1 Structural Significance for the Fictional Sequencing 52-58 5.2 Thematic Significance for the Journey of Inner Exploring 58-62 Chapter Ⅵ Conclusion 62-65 6.1 Summary 62-63 6.2 Limitations of the Study 63 6.3 Suggestions for Further Research 63-65 References 65-68
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