学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

普通高校武术选项课教学设计研究

作　者: 丁林涛
导　师: 张云龙
学　校: 华东师范大学
专　业: 体育教学
关键词: 普通高校武术选项课教学设计研究
分类号: G852-4
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 111次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

武术教学在我国各高校相继开设了几十年,成为高等学校学生限定性体育选修课的主要教学内容。高校武术教学的水平与效果直接影响到武术运动的发展、传播与普及。解决好在体育教学实践中碰到的实际问题,可以真正提高武术在高校体育中的地位。从教学设计的视角来研究高校武术教学的问题,能够把对现实中各个具体问题的思考上升到理论层面,实现系统而深入的研究,突破就事论事的狭窄研究范围。同时,对普通高校武术教学设计的现状进行调查研究,分析武术教学设计存在问题的原因,探寻振兴高校武术教学的有效途径和方法,对高校武术教学的健康发展,具有重要的理论价值和实践意义。本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等诸多方法对六省的15所高校的30位教师和800位学生进行高校武术教学设计现状调研,通过对调查资料的分析和整理,结论如下：1、学生的武术基础较弱,不容乐观；2、学生学习动机明确,但需求未得到满足；3、武术教学目标仅停留在提高技能的层面；4、理论指导相当薄弱,匮乏文化内涵传授；5、内容选择有局限性,难以体现本质特点；6、武术课教学方法手段缺乏新颖性；7、武术课教学评价方式存在不足。根据这些问题,提出如下建议：教学设计必须要从满足学生合理需求的角度出发；强化武术的文化内涵,增强武术教学的魅力；调整教学内容,增强内涵魅力；创新教学方法；改革考试方法；拓展武术教学空间,增强武术教学的交流魅力。

全文目录

摘要  6-7
ABSTRACT  7-10
1 绪论  10-21
  1.1 研究背景与意义  10-13
  1.2 研究主要方法  13-14
  1.3 研究综述  14-21
2 相关概念界定与理论基础  21-30
  2.1 教学设计的含义、模式与特点  21-24
  2.2 高校武术教学设计的含义与特点  24-26
  2.3 理论基础  26-30
3 问卷设计与实施  30-37
  3.1 问卷设计的目的、过程及调查对象  30-32
  3.2 问卷设计的原则  32-33
  3.3 问卷题目的设计  33-37
4 研究结果与分析  37-51
  4.1 学习者特征分析  37-44
  4.2 教学目标分析  44-45
  4.3 教学内容分析  45-47
  4.4 教学模式分析  47-49
  4.5 教学评价分析  49-51
5 结论与建议  51-58
  5.1 结论  51-53
  5.2 建议  53-58
附录1 调查问卷  58-61
附录2 访谈提纲  61-62
参考文献  62-64
致谢  64

普通高校武术选项课教学设计研究

内容摘要

全文目录

相似论文