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南棍多媒体CAI课件的设计和制作研究

作　者: 孙辉辉
导　师: 刘同为
学　校: 上海体育学院
专　业: 民族传统体育学
关键词: 南棍教学媒体多媒体CAI课件
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 54次
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内容摘要

本研究以南棍多媒体CAI课件为研究对象,设计出了用于教师教学为主,学生自学为辅的南棍多媒体CAI课件,探索符合武术教学特点的计算机辅助教学软件的设计与制作方法、规律及特点。课件主要采用了文献资料法、专家访谈法、软件编制法和问卷调查法等,通过规划分析、搜集素材、界面和交互设计制作出了一套适合教学和自学的南棍多媒体CA工课件,并提出了在课件设计和制作中应重点注意的问题以及武术教学多媒体课件制作过程中比较实用的一些技巧和方法,为今后武术教学及其他学科多媒体的开发提供借鉴和帮助。通过调查问卷的方式了解课件对学生学习兴趣、学习自主性和学习积极性等心理因素,以及对教学效果的影响,学生对课件操作的难易程度和对课件的满意程度等基本情况,来对课件进行整体评价与完善。本课件把南棍教学内容分为套路教学、理论教学和赏析等三大部分,并对各部分内容进行有机地分割,达到了文字、图像、图形、动画、音频、视频多种媒体的最佳组合应用,更有利于学习者根据自身情况进行选择性学习,从而更好地实现自主性和个别化教学；课件也符合当前教育技术的发展模式,适合武术教学和学生的需要,有利于发展学生的个性,培养学生的创新能力和解决实际问题的能力,同时也体现了“以人为本”和“以学生为主体”的现代教育思想。根据研究得出以下结论：1.南棍多媒体CAI课件是一个比较复杂的教学程序,课件教学内容繁多、结构复杂,涉及到多种软件、媒体素材和相互之间兼容与转换,以及南棍专业知识、计算机应用能力和教育学、心理学、美学等领域的综合应用。2.南棍多媒体CAI课件的设计过程中素材的搜集要正确、典型、易于接受；同时要对各种素材的文件格式以及各种优缺点认识清楚,界面设计合理,必须画面清晰、交互性强、结构层次清晰,能使学习者对各知识点的位置及相互之间的关系形成清晰的认识。3.问卷调查结果显示本课件可以提高学生学习兴趣、自主性、积极性,对南棍技术动作和理论知识的掌握、提高学生解决技术疑难问题的能力以及提高学习效率都具有积极的促进作用。但南棍多媒体CAI课件在教学中只能充当辅助教学的角色,并不能完全替代教师的作用。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-9
1 前言  9-10
2 文献综述  10-20
  2.1 多媒体计算机辅助教学(MCAI)课件  10-12
    2.1.1 多媒体  10-11
    2.1.2 计算机辅助教学(CAI)  11
    2.1.3 多媒体计算机辅助教学(MCAI)  11
    2.1.4 多媒体CAI课件  11-12
  2.2 计算机辅助教学(CAI)的发展现状及趋势  12-14
    2.2.1 国外情况  12-13
    2.2.2 国内情况  13-14
    2.2.3 发展趋势  14
  2.3 有关体育多媒体CAI课件的研究  14-15
  2.4 我国体育教学多媒体CAI研究现状  15-19
    2.4.1 研究内容  15-16
    2.4.2 武术多媒体CAI课件研究状况  16-19
  2.5 我国体育多媒体CAI课件存在问题  19-20
    2.5.1 课件选题和设计缺乏针对性  19
    2.5.2 CAI课件的教学试验设计不严密、应用价值较低  19
    2.5.3 学校对多媒体课件在体育领域的广泛应用重视度不够  19
    2.5.4 体育类多媒体CAI课件有待进一步的系统和规范  19-20
3 研究对象与方法  20-21
  3.1 研究对象  20
  3.2 研究方法  20-21
    3.2.1 文献资料法  20
    3.2.2 访谈法  20
    3.2.3 软件编制法  20
    3.2.4 问卷调查法  20-21
    3.2.5 数理统计法  21
    3.2.6 分析归纳法  21
4 南派棍术多媒体CAI课件的开发与制作过程  21-41
  4.1 规划与目标分析  23-25
    4.1.1 教学需求分析  23-24
    4.1.2 确定开发目标  24
    4.1.3 教学对象分析  24-25
  4.2 课件的教学设计  25-28
    4.2.1 课件设计的指导思想  25
    4.2.2 教学内容、方法与教学目标分析  25-26
    4.2.3 教学媒体的选择与运用  26-28
  4.3 课件结构设计  28-33
    4.3.1 屏幕界面设计  29-31
    4.3.2 交互设计  31-33
  4.4 编写脚本  33-35
    4.4.1 编写文字脚本  33-34
    4.4.2 编写制作脚本  34-35
  4.5 素材的搜集与处理  35-37
    4.5.1 文字素材  35
    4.5.2 图像素材  35-36
    4.5.3 音频素材  36
    4.5.4 视频素材  36-37
    4.5.5 动画素材  37
  4.6 课件的合成  37-38
  4.7 课件的调试与修改  38-39
  4.8 课件成品  39
    4.8.1 打包  39
    4.8.2 打包发布  39
    4.8.3 光盘刻录  39
  4.9 制作武术多媒体CAI课件的技巧  39-41
    4.9.1 提高课件制作效率的方法  39-41
    4.9.2 节省存储空间的方法  41
    4.9.3 提高程序运行速度的方法  41
5 结果与分析  41-49
  5.1 南棍多媒体CAI课件对学习兴趣、学习自主性和身边同学学习积极性的影响  41-43
  5.2 南棍多媒体CAI课件对学习效果影响  43-45
  5.3 南棍CAI课件对提高解决技术疑难问题的能力  45-46
  5.4 南棍多媒体CAI课件对提高南棍学习效率的影响  46-47
  5.5 南棍CAI课件操作难易程度  47
  5.6 学生对南棍多媒体CAI课件与VCD光盘帮助作用的比较  47-48
  5.7 不同院系学生对南棍教学中应用多媒体CAI课件的赞同度  48-49
6 结论与建议  49-50
  6.1 结论  49
  6.2 建议  49-50
7 致谢  50-51
8 参考文献  51-54
9 附件  54-55

南棍多媒体CAI课件的设计和制作研究

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