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高中思想政治课教学过程中积极心态培养研究

作　者: 姚莲英
导　师: 陆树程
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 高中思想政治教学积极心态
分类号: G633.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

高中阶段是学生个性塑造与发展的关键时期,培养学生的积极心态不仅是塑造现代学生自强不息的强势人格1的需要,也是构建和谐校园的需要,更是未来中国建设人力资源强国的需要。现在高中生学习、生活中出现的一些消极心态,不仅影响着学生的健康成长,也影响着学生的学习和生活。本文希望通过对高中生现存心态的调研分析,结合高中思想政治课教学探讨如何进一步培养高中生的积极心态,培养学生的主观幸福感,从而促进学生的全面发展。文章分为四个部分,第一部分,解释积极心态的内涵。第二部分,通过对高中生进行访谈和调查研究,得出现代高中生学习心态现状及其成因;第三部分,探讨在高中思想政治课教学过程中培养高中生积极心态的相关策略。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
引言  8-14
  一、问题的提出  8-10
  二、研究意义  10-11
  三、积极心态相关基础研究  11-12
  四、研究内容  12
  五、课题研究的方法  12-13
  六、本课题的主要创新之处  13-14
第一章积极心态的内涵  14-20
  一、积极心态的内涵  14-17
    （一）积极心态的涵义  14-15
    （二）积极心态的力量  15-16
    （三）积极心态在实践中的表现  16-17
  二、积极心态培养的思想基础  17-20
    （一）以中国优秀传统文化为根基  17-18
    （二）以积极心理学为统领  18
    （三）以《高中思想政治新课程标准》的基本理念加以规范  18-20
第二章当代高中生心态现状及其成因  20-29
  一、当代高中生心态现状  20-24
    （一）积极心态现状  20-21
    （二）消极心态现状  21-23
    （三）高中思想政治课教学过程中学生的心态现状  23-24
  二、高中思想政治课教学过程中学生消极心态形成的原因  24-26
    （一）传统教学模式不按照知情意行的心理学规律进行教学，减弱了学生的学习兴趣  24-25
    （二）教学体制没有真正“以人为本”触及学生的心理  25-26
  三、高中思想政治课教学中培养学生积极心态的重大现实意义  26-29
    （一）积极的心态有利于学生提高学习效率  26-27
    （二）积极的心态是学生成长成才的必要条件  27-29
第三章高中思想政治课教学过程中培养高中生积极心态的途径  29-42
  一、提高教师的心理素质来培养学生的积极心态  29-31
    （一）在课堂教学中，教师要对学生进行积极心态的培养，自己首先要有积极的心态  29-30
    （二）教师对自己所从事的职业、对每个学生要有一种爱，要有一种情，要有一种责任，把职业提升为自己一生为之奋斗的事业  30-31
  二、更新教学观念，通过诱发学生的内趋力来培养学生积极的心态  31-33
    （一）关注学生体验、感悟和实践的过程，让学生享受学习  31-32
    （二）更新教学观念，促进课堂教学的优化培养学生积极的心态  32-33
  三、优化课堂教学，通过促进学生学习的进步来培养学生的积极心态  33-39
    （一）精心设计导入，激起学生的求知欲  33-34
    （二）培养问题意识，充分发挥学生的主体作用  34
    （三）创设情境，激发学习兴趣  34-39
  四、不失时机地对学生进行有效激励，以抑制消极心态和养成积极心态  39-42
    （一）用积极的方法对学生进行评价  39-40
    （二）在教学过程中积极营造竞争氛围,也可以增添激励机会,促进学生积极心态的养成  40-42
结束语  42-43
参考文献  43-45
附录1  45
附录2  45-48
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文  48-49
后记  49-50

高中思想政治课教学过程中积极心态培养研究

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