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上海市初中生家庭体育开展现状及影响因素研究

作　者: 陶开军
导　师: 吴贻刚
学　校: 上海体育学院
专　业: 体育教育训练学
关键词: 家庭家庭体育初中学生开展现状影响因素
分类号: G633.96
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 193次
引　用: 1次
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内容摘要

家庭体育活动的发展对推动我国全民健身、终身体育事业的发展具有重要的意义。开展全民健身运动,必须意识到家庭体育的重要性,意识到家庭体育活动对全民健身运动的促进作用。初中学生,由于其年龄及身心特点,对他们体育行为习惯的培养,不同于其他年龄段的学生。研究这部分学生家庭体育的现状,分析存在的问题并提出可行性建议,对他们今后的体育意识和体育习惯发展将起到重要作用。本研究主要运用了文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法,对上海市初中学生家庭体育活动的组织形式、活动地点、活动频率和时间、活动内容等现状问题做了调查与分析,并着重探讨了家庭、学校、社会发展等要素对上海市初中学生家庭体育活动发展的影响。本文的得出主要结论如下：1.上海市初中生家庭经常性的进行家庭体育活动的数量还较少,但等人们对家庭体育有了一定的认识后,家庭体育还会有很大的发展空间。2.上海市初中学生家庭体育活动项目主要是：散(跑)步、跳绳、羽毛球、踢毽子等运动量小、投资少、对场地器材要求不高的项目。活动地点主要选择住宅空地、广场和公园游乐场等免费的公共场所,但也有部分家庭选择的活动地点已由公共体育场所开始向体育经营场所发展。说明人们的体育活动的空间有向自然空间扩展的趋势,体育健康的观念进一步得到提高。活动的频率主要集中在每周1—2次,活动的时间主要集中在30—60分钟,表明当前上海市初中生家庭体育活动的平均频率和时间与体育人口标准差距不大。3.上海市初中生家庭体育活动发展的家庭方面因素主要受家庭类型、家庭生活方式、家庭经济状况、家长的素质(包含文化程度及职业)的影响；家长的体育意识、态度都在一定程度上影响着家庭体育的开展。学校因素的影响主要体现在：学校体育课开展及学生参与情况、学校体育氛围；社会因素主要表现在社会体育氛围、公共体育设施上。本文针对主要的问题,提出了相应的建议,具体包括以下几方面：1.为了更好的发展家庭体育,我们可以参照其他国家的经验,制定一些特别的节日或家庭体育竞赛等,以促进我国家庭体育的发展。2.提高家长对体育功能的认识,树立良好的体育观。培养他们的体育活动兴趣,带动子女参加体育锻炼,促进家庭体育的发展。3.加大对社区公共体育设施的建设和使用力度,为上海市初中生家庭体育活动的发展提供良好的物化环境,营造良好的体育氛围。4.加强对我国家庭体育的深入研究。加强对家庭体育的研究,提高人们对家庭体育的功能由表及里认识,推动我国家庭体育的广泛开展。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-9
1.前言  9-10
  1.1 问题的提出  9
  1.2 研究的目的和意义  9
  1.3 相关名词诠释的界定  9-10
2.文献综述  10-12
  2.1 关于家庭体育开展现状的研究  10-11
  2.2 有关中小学学生家庭体育开展状况的研究  11
  2.3 制约我国家庭体育发展因素的研究  11-12
  2.4 文献小结  12
3.研究对象与方法  12-14
  3.1 研究对象  12
  3.2 研究方法  12-14
    3.2.1 文献资料法  12-13
    3.2.2 问卷调查法  13
    3.2.3 数理统计法  13
    3.2.4 观察法  13
    3.2.5 逻辑推理法  13-14
4.结果分析与讨论  14-32
  4.1 上海市初中生家庭体育开展的现状  14-18
    4.1.1 上海市初中生家庭体育开展的情况  14-15
    4.1.2 上海市初中生家庭体育活动的内容  15
    4.1.3 上海市初中生家庭体育的活动地点  15-16
    4.1.4 上海市初中生家庭体育活动的频率及时间  16-18
    4.1.5 上海市初中生家庭体育活动的组织形式  18
  4.2 影响上海市初中学生家庭体育开展的因素  18-32
    4.2.1 家庭环境因素对家庭体育的影响  18-26
      4.2.1.1 不同家庭类型对家庭体育开展的影响  18-20
      4.2.1.3 不同经济状况对家庭体育发展的影响  20-21
      4.2.1.4 家长的体育观念对家庭体育开展的影响  21-23
      4.2.1.5 家长不带领孩子参加体育锻炼的消极因素  23-24
      4.2.1.6 不同职业状况对家庭体育发展的影响  24-25
      4.2.1.7 不同文化程度对家庭体育发展的影响  25-26
      4.2.1.8 小结  26
    4.2.2 学校因素对上海市初中学生家庭体育发展的影响  26-28
      4.2.2.1 学校体育教育课程改革后体育课开展情况对家庭体育发展的影响  26-28
      4.2.2.2 学校体育传统氛围对家庭体育的影响  28
      4.2.2.3 小结  28
    4.2.3 社会因素对上海市初中生家庭体育活动发展的影响  28-32
      4.2.3.1 社会体育氛围对上海初中生家庭体育活动的影响  29
      4.2.3.2 公共体育设施对上海市初中生家庭体育活动的影响  29-30
      4.2.3.3 社会体育培训班对上海市初中生家庭体育开展的影响  30-31
      4.2.3.4 社会体育改革对上海市初中学生家庭体育活动发展影响  31-32
5. 结论与建议  32-34
  5.1 结论  32
  5.2 建议  32-34
致谢  34-35
注释  35-36
参考文献  36-38
附录  38-42

上海市初中生家庭体育开展现状及影响因素研究

内容摘要

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