学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

新建本科院校学分制教学管理的现状与改进研究

作　者: 朱嫣嫣
导　师: 郅庭瑾
学　校: 华东师范大学
专　业: 公共管理
关键词: 新建本科院校学分制教学管理改进
分类号: G642.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 239次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载

内容摘要

学分制教学管理制度因其在尊重学生个体差异、提高学生自主管理能力等方面所表现出来的优势,自诞生以来便受到了世界各国高校的认可及采纳。进入教育大众化时期,中国高等教育实行学分制教学改革更是势在必行。与优质教学资源比较集中的研究性大学相比,教学资源和教学条件相对处于弱势的新建本科院校,也同样面临着教学管理模式创新的挑战。本文以S学校为研究个案,通过文献研究、案例研究、访谈调查和问卷调查等方法,阐述了该校进行学分制教学管理改革的背景及目前的实施阶段,描述了该校在学分制教学管理的基本框架、学生自我管理的意识、教学管理人员的工作状态、学分制教学管理的技术保障以及教学资源的开发与运用等方面的现实状况,分析了S学校推行学分制教学管理过程中遇到的主要问题,包括过于强调模块管理,内部沟通不充分；学生自主管理能力较弱,缺乏良好的教育渠道；缺乏教学管理方面的理论知识和经验积累；软、硬件投入不足,计算机网络教务管理系统不够完善；受时间、空间及课程等多方面条件的限制,等等。在此基础上,文章进一步提出了改进S学校学分制教学管理的对策和建议,具体为：建立以选课为中心的工作小组或团队；建立与学分制相适应的学生管理机制；重视教学管理队伍的建设；加快计算机网络教务管理系统建设的步伐；积极开发和充分利用各项教学资源。

全文目录

论文摘要  6-7
ABSTRACT  7-10
第一章绪论  10-16
  一、问题的提出  10-12
  二、概念界定  12-14
  三、研究方法与论文框架  14-16
第二章关于学分制教学管理的研究述评  16-26
  一、国外学分制起源及发展情况的回顾  16-18
  二、国内学分制起源及发展情况的回顾  18-19
  三、学分制教学管理研究综述  19-24
  四、以往研究的不足  24-26
第三章 S学校学分制教学管理的现实状况  26-39
  一、S学校学分制管理改革背景及实施阶段  26-27
  二、S学校学分制教学管理的基本框架  27-29
  三、学生自主管理意识状况  29-31
  四、教学管理人员的工作状态  31-33
  五、学分制教学管理运行的技术保障条件  33-35
  六、教学资源开发与运用情况  35-39
第四章 S学校学分制教学管理的问题分析  39-50
  一、基本框架设置中的问题:过于强调模块管理,内部沟通不充分  39-42
  二、学生管理中的问题:学生自主能力不足,缺乏良好的教育渠道  42-43
  三、教务管理人员的问题:缺乏专业的理论知识和深厚的经验积累  43-44
  四、计算机网络教务管理系统的问题:投入不足,系统不够完善  44-46
  五、教学资源管理的问题:受时间、空间及课程等多方面条件的限制  46-50
第五章改进S学校学分制教学管理的对策和建议  50-64
  一、建立以选课为中心的工作小组或团队  50-52
  二、建立与学分制相适应的学生管理机制  52-55
  三、重视教学管理队伍的建设  55-57
  四、加快计算机网络教务管理系统建设的步伐  57-59
  五、积极开发和充分利用各项教学资源  59-64
结束语  64-66
附录一 (访谈提纲)  66-68
附录二 (调查问卷)  68-71
参考文献  71-75
后记  75

新建本科院校学分制教学管理的现状与改进研究

内容摘要

全文目录

相似论文