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当代大学生社会主义荣辱观教育探析

作 者: 蒋翠婷
导 师: 刘金如
学 校: 湘潭大学
专 业: 思想政治教育
关键词: 大学生 “八荣八耻” 社会主义荣辱观教育 实效性
分类号: G641
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 78次
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内容摘要


荣辱观是一种特殊的道德观念,是人们对荣誉和耻辱的基本观点和态度。社会主义荣辱观是社会主义社会人们对荣誉和耻辱的根本观点和态度。胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是建立在社会主义中国当前的经济发展状况和社会风气基础上的,体现的是社会主义社会的价值取向。它是对中华民族传统美德和中国共产党优良道德传统的继承和发展。大学生是社会主义事业的建设者和接班人,他们的道德水平直接影响我国社会主义现代化的建设和发展。加强大学生的社会主义荣辱观教育对大学生健康成长具有重要意义。它有利于大学生形成科学的世界观、人生观和价值观,有利于大学生形成良好的道德品质,有利于培养大学生健全的人格。当前大学生主流的荣辱观念是积极向上的,但也存在着许多问题。如个人主义思想严重、漠视他人利益和集体利益、贪图安逸享受等。其主要原因有四个方面:一是社会环境中的负面因素影响大学生树立正确的社会主义荣辱观;二是高校在社会主义荣辱观教育的内容、方法等方面存在不足;三是家庭对社会主义荣辱观教育不够重视;四是大学生社会主义荣辱观的自我教育能力欠缺。加强大学生社会主义荣辱观教育是一项系统工程,需要社会、学校和家庭联起手来,形成合力,共同促进大学生树立和践行社会主义荣辱观。首先,创造优良的社会环境进行社会主义荣辱观教育。发挥社会舆论的引导作用,利用法律和规章制度进行约束,培养良好的社会风气,净化网络环境。其次,高校要加强社会主义荣辱观教育。充分发挥课堂理论教学的主渠道作用;利用校园文化渗透社会主义荣辱观教育;通过组织实践活动巩固和加强社会主义荣辱观教育。再次,发挥家庭在社会主义荣辱观教育中的重要作用。最后,大学生要加强社会主义荣辱观的自我教育。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-9
第1章 绪论  9-15
  1.1 选题背景及意义  9-10
  1.2 研究动态  10-13
    1.2.1 关于社会主义荣辱观的研究  10-11
    1.2.2 关于大学生社会主义荣辱观教育的研究  11-12
    1.2.3 关于大学生社会主义荣辱观教育的系统研究  12-13
  1.3 研究思路及写作框架  13-14
  1.4 创新之处  14-15
第2章 社会主义荣辱观概述  15-21
  2.1 荣辱观概述  15-16
    2.1.1 荣辱观概念的界定  15
    2.1.2 荣辱观的特点  15-16
  2.2 社会主义荣辱观  16-20
    2.2.1 社会主义荣辱观的科学内涵  17-18
    2.2.2 “八荣八耻”社会主义荣辱观是对中华民族优良道德传统和中国共产党优良道德传统的继承和发扬  18-20
  2.3 社会主义荣辱观教育  20-21
第3章 加强社会主义荣辱观教育对大学生健康成长的重要意义  21-24
  3.1 有利于大学生形成科学的世界观、人生观和价值观  21-22
  3.2 有利于大学生形成良好的道德品质  22
  3.3 有利于培养大学生健全的人格  22-24
第4章 大学生的社会主义荣辱观存在的主要问题及原因  24-30
  4.1 大学生社会主义荣辱观存在的主要问题  24-26
  4.2 大学生社会主义荣辱观存在问题的主要原因  26-30
    4.2.1 社会大环境中负面因素的消极影响  26-27
    4.2.2 高校在大学生社会主义荣辱观教育方面存在不足  27-28
    4.2.3 家庭在社会主义荣辱观教育方面重视不够  28-29
    4.2.4 大学生在社会主义荣辱观自我教育方面能力欠缺  29-30
第5章 提高大学生社会主义荣辱观教育实效性的对策  30-46
  5.1 要营造社会主义荣辱观教育的优良环境  30-34
    5.1.1 加强社会舆论的正确引导  30-31
    5.1.2 利用法律和规章制度约束,培养良好的社会风气  31
    5.1.3 净化网络环境  31-34
  5.2 高校要加强社会主义荣辱观教育  34-42
    5.2.1 充分发挥课堂理论教学的主渠道作用  34-37
    5.2.2 将社会主义荣辱观教育渗透在校园文化中  37-39
    5.2.3 通过实践活动加强社会主义荣辱观教育  39-42
  5.3 发挥家庭在社会主义荣辱观教育中的重要作用  42-43
    5.3.1 家庭应当重视社会主义荣辱观教育  42-43
    5.3.2 家庭的社会主义荣辱观教育方法要得当  43
    5.3.3 家庭成员要发挥特殊的言传身教的作用  43
  5.4 大学生要加强社会主义荣辱观的自我教育  43-46
    5.4.1 要作出正确的自我评价  43-44
    5.4.2 要不断提高自身的道德评判能力  44
    5.4.3 要培养自身坚强的意志  44-46
结语  46-47
参考文献  47-50
致谢  50-51
攻读硕士学位期间发表的学术论文情况  51

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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