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青春期前少年问题行为及箱庭干预
作 者: 叶桂青
导 师: 陈顺森
学 校: 漳州师范学院
专 业: 应用心理学
关键词: 青春期前少年 问题行为 箱庭疗法
分类号: B841.7
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 200次
引 用: 1次
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内容摘要
问题行为是指偏离正常发展水平,阻碍个体身心发展,给家庭、学校、社会带来麻烦的行为,包括退缩行为、躯体主诉、焦虑/抑郁、社交问题、思维问题、注意缺陷、违纪行为和攻击行为。为探讨青春期前少年问题行为特征,并考察箱庭干预问题行为的效果。对3050名小学五六年级学生施测《青少年自评量表》(YSR),对2852份有效问卷进行聚类分析和判别分析,并据此选取60名问题行为学生,采用等组前后测设计,将实验组平均分为5个小组进行每周一次共八次团体箱庭干预,控制组不进行任何处理。采用协方差分析进行团体箱庭干预的有效性检验。同时,选取四名问题行为青春期前少年进行箱庭疗法个案研究。结果表明:(1)青春期前少年存在两个自然体,即低问题行为组和高问题行为组;(2)注意缺陷和退缩行为是青春期前少年普遍存在的问题行为,焦虑/抑郁能有效预测问题行为的轻重,攻击行为是区别重度问题行为的特殊指标;(3)团体箱庭能够有效改善青春期前少年的焦虑抑郁、退缩行为、社交问题和注意缺陷;(4)个体箱庭疗法对青春期前少年问题行为具有良好的干预效果。
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全文目录
中文摘要 5-6 英文摘要 6-10 第1章 引言 10-12 第2章 问题提出 12-20 2.1 问题行为的界定 12 2.2 问题行为的影响因素 12-14 2.2.1 家庭因素 12-13 2.2.2 学校因素 13 2.2.3 少年自身因素 13-14 2.2.4 小结 14 2.3 问题行为的干预 14-16 2.3.1 行为干预 14-15 2.3.2 感觉统合训练 15 2.3.3 情绪疗法 15 2.3.4 家庭疗法 15 2.3.5 游戏疗法 15-16 2.3.6 小结 16 2.4 箱庭疗法干预青春期前少年问题行为的可能性 16-19 2.4.1 箱庭疗法概述 16-17 2.4.2 箱庭疗法对青春期前少年问题行为的适用性 17-19 2.5 研究假设 19-20 第3章 青春期前少年问题行为特殊症状调查 20-24 3.1 研究目的 20 3.2 研究方法 20-21 3.2.1 被试 20 3.2.2 青少年自评量表 20 3.2.3 结果分析方法 20-21 3.3 结果 21-24 3.3.1 YSR八个综合征因子两阶段聚类分析 21 3.3.2 YSR八个因子判别函数的建立 21-22 3.3.3 各因子重要性程度分析 22-24 第4章 团体箱庭干预问题行为的有效性研究 24-62 4.1 研究目的 24 4.2 研究方法 24-26 4.2.1 研究设计 24 4.2.2 被试 24 4.2.3 材料 24-25 4.2.4 团体箱庭制作过程 25-26 4.2.5 结果分析方法 26 4.3 结果 26-29 4.3.1 团体箱庭干预效果 26-28 4.3.2 团体箱庭作品发展 28-29 4.4 团体箱庭疗法过程举例 29-62 4.4.1 对团体一的箱庭疗法过程 29-40 4.4.2 对团体二的箱庭疗法过程 40-62 第5章 箱庭疗法个案研究 62-76 5.1 研究目的 62 5.2 研究方法 62-63 5.2.1 研究程序 62 5.2.2 被试 62 5.2.3 材料 62 5.2.4 个体箱庭制作过程 62-63 5.2.5 结果分析方法 63 5.3 结果 63-67 5.3.1 箱庭疗法个案干预效果 63-65 5.3.2 个体箱庭作品发展 65-67 5.4 箱庭疗法个案举例 67-76 5.4.1 对L的箱庭疗法过程 67-71 5.4.2 对K的箱庭疗法过程 71-76 第6章 总体讨论 76-82 6.1 青春期前少年问题行为特点 76 6.2 箱庭疗法对问题行为的助益 76-82 6.2.1 箱庭疗法干预问题行为的效果 76-77 6.2.2 箱庭进程中的心理发展 77-79 6.2.3 箱庭疗法对问题行为的作用机制 79-82 第7章 结论 82-84 第8章 再思考与展望 84-86 参考文献 86-92 附录 92-98 附录一:青少年自评量表 92-96 附录二:参与团体箱庭实验协议 96-97 附录三:参与个体箱庭实验协议 97-98 致谢 98-100 攻读学位期间取得的科研成果 100
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中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 心理学研究方法 > 心理测验
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