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民办学校文化认同的现状与问题

作　者: 任艳
导　师: 范国睿
学　校: 华东师范大学
专　业: 教育政策学
关键词: 民办学校 文化认同
分类号: G522.72
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要


改革开放以来,随着中国市场经济的迅速发展,人们的生活水平不断提高。中小学阶段的公立学校已经难以满足所有人的教育需求。人们需要更高层次、更高质量、更高起点的教育机构,而公立学校在短时期内还难以满足这种教育需求。因此,民办教育市场不断扩大,越来越多的民办学校出现在人们的视野中。伴随着我国民办教育,特别是民办中小学教育的发展,办学过程中所遇到的问题也逐渐浮出水面。民办中小学学生学习状况不良；民办中小学教师队伍稳定性较差,严重的影响了教学质量；民办学校发展遭遇瓶颈……在导致这些问题的众多原因中,民办中小学的学校文化认同问题是导致这些问题的重要原因。本文采用了理论与实践相结合的研究方式,选取了深圳、广州、重庆、成都的四所民办中小学作为样本学校,在学生、家长、教师三个群体中进行了深入调查,以学校文化认同为分析框架展开研究。本文首先简要的分析了学生、家长、教师三个群体对学校总体办学指导思想的认识。其次针对这三个群体关于学生发展现状的认识以及对学生未来发展的期望展开调查,从一个侧面展示样本学校的办学定位和思路。再次,展示三个群体对所在学校的学校文化价值认同状况以及选择样本学校就学(职)的途径、原因。另外,为了透视学校的物质文化、制度文化、管理文化建设现状,在第四部分调查显示了三个群体对学校办学水平总体满意程度,分析了校长领导风格对学校文化认同的影响。最后作者根据上文的分析,认为办学水平呈现群体认同差异,办学指导思想仍需要进一步谋划,人才培养目标需要进一步引导,学校文化建设已经初显成效,但充分的学校文化认同仍然需要进一步培育,“人际关系型”校长领导风格凸显。为了提高学校文化在三个群体中的认同程度,提出“学校应该谋划学校内涵发展”,“重视学生综合素质培养,为学生终身发展奠定坚实基础”,“加快从规范校向特色学校的转型,打造学校品牌”,“实现科学管理和人本化管理的有机结合”等建议。

全文目录


摘要  6-7
Abstract  7-10
导言  10-23
  一、问题的提出  10
  二、文献综述  10-12
  三、概念界定  12-15
  四、调查设计  15-17
    (一) 调查目的  15
    (二) 调查内容  15
    (三) 问卷设计  15
    (四) 样本选择  15-17
  五、问卷调查与统计处理  17-22
    (一) 问卷发放与数据回收  17
    (二) 数据整理与统计工具  17-18
    (三) 调查样本统计  18-22
  六、论文结构  22-23
第一章 办学指导思想分析  23-25
  一、关于学校价值取向的总体认识  23
  二、样本学校间的差异分析  23-24
  三、相关性分析  24-25
第二章 学生发展目标分析  25-41
  一、学生发展现状分析  25-28
  二、学生发展目标期望分析  28-41
    (一) 学生素质期望分析  28-33
    (二) 学生未来职业理想分析  33-35
    (三) 学生升学预期分析  35-41
第三章 学校文化价值及其认同  41-53
  一、学校文化价值  41-45
    (一) 学校文化现状  41-42
    (二) 学校文化价值  42-45
  二、学校认同与选择  45-53
    (一) 教师对学校的认同与选择  45-47
    (二) 家长对学校的认同与选择  47-50
    (三) 学生对学校的认同  50-53
第四章 学校管理文化分析  53-66
  一、整体办学水平满意度分析  53-58
  二、校长领导风格分析  58-60
  三、学校管理文化认同分析  60-66
    (一) 学生对学校管理文化的认同  60-64
    (二) 教师和家长对学校管理文化的认同  64-66
第五章 结论与建议  66-72
  一、办学水平呈现群体认同差异  66
  二、办学指导思想重视"办学特色打造"和"办学质量提高","办学方略"尚需谋划  66
  三、人才培养目标符合"全面发展"需要,"终身发展"的理念尚需引导  66-68
  四、学校核心文化建设初显成效,学校文化认同仍需培育  68-69
  五、"人际关系"型校长领导风格凸显,学生参与班级管理及学生会组织建设成效明显,学校管理水平和服务质量尚需整体提升  69-70
  六、关于促进民办学校文化建设的若干建议  70-72
附录一 学校文化认同问题调查问卷(学生卷)  72-76
附录二 学校文化认同问题调查问卷(家长卷)  76-80
附录三 学校文化认同问题调查问卷(教师卷)  80-84
参考文献  84-89
后记  89-91

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