学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

小学语文课程资源的利用与研究

作　者: 顾祝群
导　师: 朱建刚
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 语文课程资源博物馆群利用与研究
分类号: G623.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 188次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载

内容摘要

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“各地区蕴藏着丰富的语文课程资源,教师应创造性地开展活动,多形式,多途径地学语文,提高学生的语文能力。”可见,新课改要求语文教师要适时、适地开发利用具有地区特色的语文课程资源,鉴于南通环濠河博物馆群蕴含着丰富的语文课程资源,因此,本研究试图以小学语文教材为依托,结合南通独有的博物馆资源,分析两者之间的互动关系,力争为小学语文教学提供一些新的参照。如:在语文阅读教学方面引入博物馆课程资源,进行阅读教学;在作文教学时,以博物馆语文课程资源为观察对象进行习作训练;引入博物馆语文课程资源引导学生进行口语交际;结合教材利用博物馆语文课程资源开展综合实践活动等。当然,要更好地利用好博物馆语文课程资源还需综合地考虑利用方案,并要注意开发课程与文博知识、学校课程、审美教育相结合,注意经济原则。最后从博物馆、学校及教师三方面提出合理建议。

全文目录

中文提要  3-4
Abstract  4-7
绪论  7-17
  一、研究的意义  7-10
  二、理论支撑  10-11
  三、研究方法  11-12
  四、文献综述  12-17
    （一）关于课程资源的研究与实践  12-14
    （二）关于博物馆课程资源的研究与实践  14-17
第一章小学语文课外课程资源利用现状分析  17-22
  第一节关于课程资源  17-19
    一、课程资源  17
    二、课程资源分类  17-19
  第二节不尽如人意的小学课程资源开发利用  19-21
    一、教师开发语文课程资源的意识有待增强  19-20
    二、课程资源的开发与利用结构单一化  20
    三、语文校本课程开发的内容有失偏颇  20-21
  本章小结  21-22
第二章南通博物馆群小学语文课程资源概述  22-29
  第一节南通博物馆群资源的特点  22-24
    一、拥有众多反映南通地方文化特点的实物——广博性  22-23
    二、开放互动性有助于学生的参与——开放互动性  23
    三、不断更新的展览活动——时效性  23-24
  第二节南通博物馆群资源分类  24-28
  本章小结  28-29
第三章南通博物馆群语文课程开发利用策略及案例  29-42
  第一节利用博物馆语文课程资源促进阅读教学  29-31
  第二节利用博物馆语文课程资源促进作文教学  31-36
  第三节利用博物馆语文课程资源促进口语交际教学  36-38
  第四节利用博物馆语文课程资源促进综合实践活动的开展  38-41
  本章小结  41-42
结语：对南通博物馆群语文课程资源开发利用的建议  42-44
参考文献  44-46
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文  46-47
后记  47

小学语文课程资源的利用与研究

内容摘要

全文目录

相似论文