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小学文化建设低效现象探析及其对策研究

作　者: 唐一平
导　师: 徐天中
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 小学文化建设低效现象深层原因策略
分类号: G621
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

学校文化是在学校长期发展历史过程中积淀而成的特有的、以全体成员的价值观为核心的精神成果以及承载这些价值观的物质成果的总和,根据文化形态可将其分为物质文化、行为文化、制度文化和精神文化,而学校文化的灵魂是学校核心价值观。本文在查阅了丰富的文献资料和进行了大量的调查研究的基础上,运用定义、引用、分析、对比、例证等方法阐述了当今小学在进行文化建设时存在于各个层面的低效现象,并深入剖析了其深层原因:学校文化设计者错位、受几种错误思想影响以及受外部客观因素影响。在此基础上,本文有针对性地提出了有效进行小学文化建设的一些策略:合理定位学校文化、物质文化建设——凸显特色和文化底蕴、制度和行为文化建设——将“以人为本”落到实处、精神文化建设——着力进行师生核心价值观建设以及优化小学文化建设外部因素。本文始终着眼于“小学”这一特定对象来研究学校文化建设的低效现象,无论是对现象的描述还是对其成因分析时所依据的理论,都是从小学文化建设的实际出发,有较强的针对性,力图帮助那些已经产生低效现象的小学意识到自己不健康发展的原因,通过深入反思和文化重建,努力构建小学理想的学校文化,使之重新产生巨大的文化力,提高自己的竞争力。同时促使那些尚呈上升态势的小学进行深入的自我反省,防微杜渐,使学校始终保持高位发展。

小学文化建设低效现象探析及其对策研究

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