学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

影响女子中学学生化学学习的非智力因素与教学对策研究

作　者: 王成文
导　师: 李宝宗
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 女子中学学生非智力因素高中化学学习教学对策
分类号: G633.8
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 70次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

随着社会对学生的创新精神和实践能力给与越来越多的关注,非智力因素的相关研究逐渐成为教育界研究的焦点课题。但是对影响学生学习的非智力因素的性别差异的研究还很少见。新课程改革纲要中提出,教学活动应把培养学生的非智力因素作为教学目标之一,把塑造学生健全人格作为教育的重要任务之一。本文在查阅文献的基础上,通过调查研究找出影响女子中学学生化学学习的主要非智力因素,并在教学实践中做了一些研究。以无锡市第一女子中学的两个高一班级为实验对象。实验根据教育学、心理学原理以及学生的心理特征设计了问卷,对问卷数据进行了统计,并结合教学实践对培养学生非智力因素的方法进行实验研究,研究结果表明:(1)在高中化学的学习过程中,非智力因素是影响女生化学学习成绩的主要因素。(2)通过日常的教学可以逐步培养学生的非智力因素。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-7
第一章问题的提出  7-13
  1.1 时代背景  7-9
  1.2 研究的意义  9-12
    1.2.1 非智力因素对学习具有重要的影响  9-10
    1.2.2 研究非智力因素是新课程改革的需要  10-11
    1.2.3 研究非智力因素是学生全面发展的需要  11-12
  1.3 研究目的及任务  12-13
第二章研究的理论基础  13-23
  2.1 研究的基础理论  13-17
    2.1.1 马克思哲学原理  13
    2.1.2 教学最优化理论  13
    2.1.3 马斯洛的需要层次论  13-15
    2.1.4 奥苏伯尔的内驱力论  15-16
    2.1.5 人本主义理论基础  16-17
  2.2 化学学习中非智力因素的构成  17-20
    2.2.1 非智力因素的研究现状  17-19
    2.2.2 非智力因素的结构  19-20
  2.3 化学学习中非智力因素的作用  20-21
  2.4 非智力因素在学科教学中的积极作用  21-23
第三章化学学习中学生非智力因素的调查  23-28
  3.1 调查问卷  23-24
  3.2 调查结果分析  24-28
    3.2.1 学习兴趣和学习动机上的差异  24-25
    3.2.2 独立意识的差异  25-26
    3.2.3 归因上的差异  26-27
    3.2.4 女生非智力因素受环境的影响  27-28
第四章实践研究  28-42
  4.1 研究目的  28
  4.2 实验假设  28
  4.3 研究方法  28-29
  4.4 实验过程  29
  4.5 问卷调查  29-30
  4.6 具体措施  30-39
    4.6.1 充分利用期望效应  30-31
    4.6.2 激发学生浓厚的学习兴趣  31-35
    4.6.3 培养良好的学习习惯  35-36
    4.6.4 重视情感教育，注重“感情投资”  36-39
  4.7 实验结果及分析  39-41
    4.7.1 化学成绩统计表  39-40
    4.7.2 实验前后测化学学习兴趣的频数分布直方图  40-41
    4.7.3 实验结果分析  41
  4.8 实验结论  41-42
第五章讨论与思考  42-46
  5.1 培养非智力因素是促进学生自主学习和探究学习的有力保证  42
  5.2 培养非智力因素是转化“后进生”的有效途径  42-43
  5.3 培养非智力因素是促进教师教学能力增长的强劲动力  43-46
结束语  46-47
参考文献  47-49
附录调查问卷  49-53
学习期间本人公开发表的论文  53-54
致谢  54

影响女子中学学生化学学习的非智力因素与教学对策研究

内容摘要

全文目录

相似论文