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中职语文教学中诵读教学研究

作　者: 吴岳岚
导　师: 赵杏根
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 诵读教学中职语文研究
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 83次
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内容摘要

本文将诵读教学与中职语文教学特点相结合,具体论述了诵读教学在中职语文教学中实施的意义和具体操作要点。第一章,回顾了诵读教学的历史,阐述了诵读教学的概念,提出了诵读教学实施的历史和理论依据。第二章对当前中职语文教学中诵读教学的实施进行了调查,并对调查数据进行分析从而指出诵读教学在中职语文课堂中实施的特殊意义。第三章和第四章分别论述了诵读教学在中职语文教学中实施的一般方法和具体策略,从宏观和微观的角度提出了这一教学法实施的原则、过程、考察方法等,并从教师和学生的角度论述了诵读教学在实际操作中应当注意的问题。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-7
引言  7-9
第一章诵读教学概念的阐述  9-18
  第一节诵读的历史阐述  9-11
  第二节诵读教学实施的理论基础  11-12
  第三节诵读的含义和特点  12-14
    一、诵读的含义  12-13
    二、诵读的特点  13-14
  第四节诵读的分类  14-18
    一、朗读  14-15
    二、朗诵  15
    三、吟诵  15-16
    四、背诵  16-18
第二章中职语文诵读教学现状研究  18-26
  第一节诵读教学在中职语文教学中的作用  18-22
    一、提高语文学习兴趣  18-19
    二、锻炼口语表达能力  19
    三、提升语文学科素养  19-21
    四、增强学生审美能力  21-22
  第二节中职语文诵读教学现状调查分析  22-26
第三章中职语文教学中诵读教学的一般方法  26-32
  第一节师生的基本训练  26-29
    一、要有较高的诵读水平  26-27
    二、培养学生良好的诵读习惯  27-29
  第二节教师能动作用的发挥  29-30
    一、积极探索，勇于开拓新形式  29-30
    二、深入研究，培养科研意识和能力  30
  第三节与中职语文教学特点相结合  30-32
    一、突出中职语文教学的实用性，落实到对能力的培养上  30-31
    二、显现中职语文教学的开放性，注重对语文素养的提高  31-32
第四章诵读教学在中职语文教学中的具体策略  32-43
  第一节诵读训练内容  32-35
    一、选择诵读内容  32
    二、一般过程  32-35
  第二节分文体进行诵读教学  35-40
    一、诗歌教学  35-38
    二、散文教学  38-39
    三、戏剧教学  39-40
  第三节关于评价机制  40-43
    一、评价原则  40-42
    二、评价方法  42-43
结束语  43-44
主要参考文献  44-45
附录学生诵读现状调查问卷  45-47
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文  47-48
后记  48

中职语文教学中诵读教学研究

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