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利用传统媒体提高初中语文课堂效率

作　者: 张冬梅
导　师: 王家伦
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 语文课堂效率课本板书记录本草稿本
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 83次
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内容摘要

语文课应以培养学生的言语能力为主,语文课的问题必须用语文手段来解决,在语文教学现代化的同时千万不要忘了传统媒体的功能。课本是教学之本,脱离文本的“拓展延伸”,对培养学生的读写听说能力起不了多大作用。板书是一种综合的教学艺术,学生通过板书可以了解教师的思路,掌握应该掌握的知识和能力。课程改革可以改变课堂模式,可是记录的习惯却要加强,做好课堂记录是提高学习成绩的重要手段。要提高课堂效率,促进学生思维的发展,就要学会在语文课上运用草稿本,运用草稿本有利于培养学生良好的学习方法和习惯,培养学生的思维素养,提高学生学习的主动性,增强学生的主体意识。如能认真用好这四种传统媒体,提高初中学生的语文素养就不是一句空话。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-7
绪论  7-15
  一、研究缘起  7-8
  二、概念阐释  8-10
  三、研究方法  10-11
  四、文献综述  11-15
第一章利用课本提高语文课堂教学效率  15-26
  第一节语文课本在当今语文课堂教学中的运用状况  15-18
    一、课本  15-16
    二、状况之一：只知课本不及其余  16-17
    三、状况之二：扔开课本，一味解题  17-18
  第二节课本在当今语文课堂教学中不能有效运用的原因  18-22
    一、对课本重要性认识不够  18-19
    二、对课本解读不透  19-21
    三、对中考、高考的理解偏差  21-22
  第三节有效利用课本提高语文课堂教学效率  22-25
    一、认知课本的基础性  22-23
    二、认知课本的示范性  23-24
    三、有效利用课本提高课堂效率案例分析  24-25
  本章小结  25-26
第二章利用板书提高语文教学课堂效率  26-37
  第一节板书在语文课堂教学中的运用状况  26-28
    一、板书  26-27
    二、状况之一：字或过多或过少不能突出重点  27
    三、状况之二：弃传统板书而只知现代化媒体  27-28
  第二节板书在课堂教学中不能有效运用的原因  28-32
    一、对板书的重要性认识不够  28-31
    二、教师职业素养不够  31-32
  第三节有效利用板书提高语文课堂教学效率  32-36
    一、课堂各环节有效利用板书提高效率  33-34
    二、有效利用板书提高课堂教学效率案例分析  34-36
  本章小结  36-37
第三章利用记录本提高语文课堂教学效率  37-45
  第一节记录本在语文课堂教学中的运用情况  37-39
    一、课堂记录本  37-38
    二、课堂教学中利用记录本现状  38-39
  第二节记录本在课堂教学中不能有效运用的原因  39-42
    一、学生对课堂记录的错误认识  39-40
    二、对课改的错误理解  40-42
  第三节有效利用课堂记录本提高课堂教学效率  42-44
  本章小结  44-45
第四章利用草稿本提高语文课堂教学效率  45-54
  第一节草稿本在语文课堂教学中的运用情况  45-48
    一、草稿本  45-47
    二、课堂中利用草稿本现状  47-48
  第二节草稿本在语文课堂教学中不能有效运用的原因  48-50
    一、“教”与“学”脱节  48-49
    二、现代化媒体的滥用致使课堂变“暗房”  49
    三、对草稿本的重要性认识不够  49-50
  第三节有效利用草稿本提高语文课堂教学效率  50-53
  本章小结  53-54
结语  54-56
参考文献  56-58
攻读学位期间本人公开发表的论文  58-59
后记  59

利用传统媒体提高初中语文课堂效率

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