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当前中职语文课堂教学状况的调查研究和优化策略

作 者: 王正春
导 师: 汪卫东
学 校: 苏州大学
专 业: 教育
关键词: 中职语文 课堂教学 调查研究 优化策略
分类号: G633.3
类 型: 硕士论文
年 份: 2009年
下 载: 103次
引 用: 2次
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内容摘要


一直以来,中职语文教学就以耗时低效,学生厌学,教师厌教为人们所诟病。那么,中职语文的课堂教学现状究竟如何呢?笔者通过选取苏州市中职类学校部分在校生,采取问卷调查的方法,探究现状,析其原因,找出病根,并借助相关理论,结合教学实践,阐述个人思考,对症下药、有的放矢地从课堂教学心理环境、教育主体(教师)、学习主体(学生)三个层面提出了一些课堂教学的优化策略。意在使中职语文课堂教学革除弊端,改变尴尬处境,切合新课程理念,焕发出蓬勃的生机和活力,为中职语文教师科学、有效地开展课堂教学提供参照。

全文目录


中文提要  3-4
Abstract  4-7
引言  7-8
一、当前中职语文课堂教学状况的调查研究  8-18
  (一) 调查目的  8
  (二) 调查的基本情况  8-12
    1. 被试概述  8-9
    2. 调查结果  9-12
  (三) 调查结果分析  12-13
  (四) 产生原因分析  13-18
    1. 教与学的载体:教材  13
    2. 教学的主导:教师  13-15
    3. 教学的主体:学生  15-18
二、当前中职语文课堂教学的优化策略  18-43
  (一) 课堂教学环境中心理因素的优化  18-22
    1. 树立学生学习的自信心  18-20
    2. 建立和谐的师生关系  20-22
    3. 创设愉悦的学习情境  22
  (二) 教师课堂教学层面的优化  22-32
    1. 教育观念的优化  23-25
    2. 教学内容的优化  25-29
    3. 教学方法的优化  29-32
  (三) 学生课堂学习层面的优化  32-43
    1. 激发学生的学习动机  32-35
    2. 提高学生的学习兴趣  35-40
    3. 培养学生的学习习惯  40-43
结论  43-44
参考文献  44-46
附录:《当前中职语文课堂教学状况的调查问卷》  46-48
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文  48-49
后记  49

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
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