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农村中学班级文化建设的探索研究

作　者: 薛圣丽
导　师: 和汇
学　校: 苏州大学
专　业: 教育管理
关键词: 农村中学班级文化文化建设
分类号: G635.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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引　用: 2次
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内容摘要

班级是学校的细胞,是学校开展教育活动的最基本、最稳定的基层组织,也是学生在校进行学习生活的基层集体。在崇尚文化,倡导用优良的文化来浸染、熏陶、教育人的今天,加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化氛围,已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。然而,目前仍有部分农村中学忽视班级文化建设,班主任对班级文化的作用认识不够,也不知道如何建设班级文化。本文对班级文化研究现状作了全面回顾,系统介绍班级文化建设的功能,分析当前农村中学班级文化建设存在的问题和产生的原因,重点阐述农村中学班级文化建设的策略。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-7
一、引言  7-12
  （一）问题提出  7
  （二）概念理解  7-9
  （三）理论依据  9
  （四）研究意义  9-10
  （五）研究目标  10
  （六）研究方法  10-12
二、国内外相关研究文献综述  12-16
  （一）国外的研究  12-13
  （二）国内研究状况  13-16
三、农村中学班级文化的功能  16-19
  （一）教育功能  16
  （二）规范功能  16-17
  （三）凝聚功能  17
  （四）激励功能  17
  （五）心理调节功能  17-18
  （六）美育功能  18-19
四、农村中学班级文化建设现状及成因分析  19-30
  （一）调查分析  19-27
  （二）成因分析  27-30
五、农村中学班级文化建设的策略  30-48
  （一）建设班级物质文化  30-32
  （二）建设班级制度文化  32-33
  （三）建设班级精神文化  33-40
  （四）以班级活动为载体，促进优良班级文化的形成  40-44
  （五）以情感教育为基础，营造良好的班级文化氛围  44-46
  （六）借助网络对传统班级文化进行创新  46-48
六、农村中学班级文化建设应注意的问题  48-50
  （一）班级文化建设不能形式化  48
  （二）学生是班级文化建设的主体  48
  （三）班主任对班级文化建设的影响  48-49
  （四）班级文化建设是一个动态的、系统的工程  49
  （五）班级文化是一种个性文化  49
  （六）建立班级文化必须符合素质教育的要求  49-50
参考文献  50-52
攻读研究生期间公开发表的论文  52-53
附录：班级文化建设之学生问卷调查  53-56
致谢  56

农村中学班级文化建设的探索研究

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