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农村高中语文课外阅读现状与策略

作　者: 毛兰芳
导　师: 朱建刚
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 农村高中语文课外阅读现状策略
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 89次
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内容摘要

本研究从农村高中学生现实状况出发,通过问卷调查分析农村高中学生课外阅读的现状和原因,探讨目前环境下课外阅读的意义,结合本人近几年课外阅读教学实践,形成有关课外阅读策略理论研究与实践研究的论文。在本文中,先探讨了课外阅读的定义,国内外的课外阅读的历史及课外阅读的作用,明确了课外阅读的重要现实意义。在此基础上,重点针对当前农村高中课外阅读的不良现状,分析原因,寻找对策。在实施课外阅读的策略方面,重点从教师的角度,探究课外阅读的实践操作,并结合家庭学校社会政府等方面的共同重视和努力,实施课外阅读。最后,论文就构建课外阅读测评体系,作了初步的实践和尝试。

全文目录

中文提要  3-4
Abstract  4-7
前言  7-8
第一章课外阅读的定义、历史及作用  8-19
  第一节课外阅读的定义  8-10
  第二节古今中外课外阅读历史  10-13
    一、国内的课外阅读  10-12
    二、国外的课外阅读  12-13
  第三节语文课外阅读的作用  13-19
    一、提高语言感悟能力  13-14
    二、培养思维品质  14-15
    三、提高写作水平  15-16
    四、丰富心灵世界  16-17
    五、提高阅读能力和养成阅读习惯  17-19
第二章课外阅读的现状  19-34
  第一节农村高中课外阅读的调查  19-29
    一、农村高中语文课外阅读现状  19-22
    二、农村高中与城市高中语文课外阅读现状的对比  22-25
    三、农村高中语文课外阅读现状分析  25-29
  第二节国外教育界对课外阅读的关注  29-32
  第三节国内教育界对课外阅读的关注  32-34
第三章实施课外阅读的策略  34-45
  第一节课外阅读中的教师作用  34-40
    一、教师的指导作用  34-38
    二、教师的示范作用  38-39
    三、教师的促进作用  39-40
  第二节课外阅读中学校和家长的联合作用  40-43
    一、学校对于书香校园建设的推动  40-42
    二、家长对于课外阅读氛围的营造  42-43
  第三节社会政府大力支持课外阅读  43-45
第四章建立良好的课外阅读的监测和评价机制  45-50
  第一节课外阅读的测评原则、目标﹑内容  45-47
    一、课外阅读的测评原则  45-46
    二、课外阅读的测评目标  46
    三、课外阅读的测评内容  46-47
  第二节课外阅读的测评形式  47-50
    一、按评价阅读的过程  47-48
    二、按评价的操作主体  48-49
    三、测评结果的表现形式  49-50
结语  50-51
参考文献  51-54
附件  54-62
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文  62-63
后记  63

农村高中语文课外阅读现状与策略

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