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苏州地区中职语文课外阅读刍议

作　者: 林育芳
导　师: 王家伦
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 中职课外阅读兴趣时间层次方法
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 20次
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内容摘要

随着素质教育的不断深入,语文课外阅读越来越受到教育界的重视。与高中学生相比,中职生拥有非常充裕的课外阅读时间,同时为学业和今后的工作着想,他们也应该把课外阅读放在十分重要的位置。但事实上中职生的课外阅读情况令人非常担忧。本文以21世纪苏州地区中职学校的发展为背景,以笔者所在学校的学生作为考察对象,来反映苏州地区中职学校的语文课外阅读情况。本文首先阐述了中职生开展课外阅读对培养自学能力以及今后工作的积极影响;然后重点分析了课外阅读中存在的专业阅读缺乏、阅读层次偏低、阅读面窄量少、阅读方法欠缺等等问题,并分析了造成这些问题的主客观原因;最后,笔者从中职发展的现实出发,并结合自己的教学实际,提出了解决问题的办法,以求能对苏州地区中职语文课外阅读产生一定的积极作用。

全文目录

内容提要  3-4
Abstract  4-7
绪论  7-14
  一、研究缘起  7-8
  二、研究背景  8-9
  三、阅读与课外阅读的内涵阐释  9
  四、研究方法  9-10
  五、文献综述  10-14
第一章中职语文课外阅读的必要性  14-24
  第一节语文学科需要课外阅读  14-16
    一、实践性的特点决定需要课外阅读  14-15
    二、“举一反三”的原则决定需要课外阅读  15-16
  第二节培养自学能力，为终身学习打下基础  16-19
    一、自学能力对终身学习的促进作用  17-18
    二、苏州地区中职生培养自学能力的必要性  18-19
    三、课外阅读对培养自学能力的作用  19
  第三节提高综合素质，积极影响其今后的学习、工作  19-23
    一、21 世纪苏州地区中职生的特点  20-21
    二、课外阅读能帮助学生获取知识，提高其综合素质  21-22
    三、提高综合素质能促进学生今后的学习、工作  22-23
  本章小结  23-24
第二章对中职语文课外阅读现状的调查与分析  24-33
  第一节苏州地区中职语文课外阅读的现状  24-26
    一、课外阅读尤其是专业阅读兴趣缺失  25
    二、课余时间充裕，但用于课外阅读的时间却很少  25-26
    三、阅读需求层次偏低、面窄量少  26
    四、阅读方法缺乏科学性，阅读效果欠佳  26
  第二节中职语文课外阅读存在问题的社会原因  26-28
    一、经济发达、心态浮躁，社会对阅读普遍缺少热情  27-28
    二、家庭环境对中职生的课外阅读产生不良影响  28
  第三节中职语文课外阅读存在问题的学校原因  28-32
    一、专业设置和就业现状使中职生阅读兴趣缺乏  28-29
    二、学习缺少压力，未能有效地利用时间  29-30
    三、生源素质逐年下降，学生从小就缺少良好学习习惯  30-31
    四、课外阅读缺乏必要指导  31-32
  本章小结  32-33
第三章中职语文课外阅读的指导策略  33-46
  第一节中职语文课外阅读指导的目标、原则  33-37
    一、中职语文课外阅读指导的目标  33-35
    二、中职语文课外阅读指导的原则  35-36
    三、指导中职语文课外阅读应防止的误区  36-37
  第二节提高中职生语文课外阅读能力的对策  37-45
    一、充分利用经济优势，创设良好阅读环境  37-39
    二、使学生认识到课外阅读的重要性  39
    三、引导学生合理有效地利用课余时间  39-40
    四、针对现有生源情况，培养学生良好的学习习惯  40-41
    五、提高教师责任感，对学生进行课外阅读指导  41-45
  本章小结  45-46
结语  46-47
参考文献  47-49
附录：语文课外阅读调查问卷  49-51
读研期间科研情况统计  51-52
后记  52

苏州地区中职语文课外阅读刍议

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