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江苏高考加试题之名著阅读学生阅读情况调查及应试方法初探

作　者: 顾燕
导　师: 刘祥安
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 高考 名著阅读 阅读教学
分类号: G634.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 59次
引　用: 1次
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内容摘要


《2008年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》中将名著阅读作为文科加试题对学生进行考查,所占分值为15分。此题型与国家教育部《普通高中语文课程标准(实验)》中“具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野”的要求相吻合。对这一种新的题型,每一个高中语文教师都应该给予关注,并提出应对的方法。基于此,本文首先剖析考纲,明确此类题型的考查方向;然后通过问卷调查了解学生在名著阅读方面的相关情况,学生的备考情况,教师帮助学生复习迎考的情况,以求总结出一些经验教训;通过了解08届高三学生在高考实战中的得失,反思在备考过程中采用的方式方法是否正确,对09届高三提出更为有效地建议,制定新的且行之有效的复习方法,并以《红楼梦》为例,对学生的阅读教学进行指导;通过对于名著阅读情况的调查、思考以及在高考迎考复习的实践、总结与探索,进一步思考阅读教学在高中语文教学中的意义,为真正提高学生的阅读能力而努力。

全文目录


中文提要  3-4
Abstract  4-7
导言  7-8
第一章 江苏高考加试题之名著阅读的相关说明及要求  8-12
  一、《2008 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》中有关名著阅读考查内容的解读  8-10
  二、名著阅读考查的命题意义、命题原则探究  10-12
    （一） 名著阅读考查的命题意义  10-11
    （二） 名著阅读考查的命题原则  11-12
第二章 2008 年高考前后相关情况调查  12-33
  一、我校针对2008 高考名著阅读考查的应考策略及方法  12-18
    （一） 我校的应考计划  12-13
    （二） 我校汇编的讲座资料分析  13-15
    （三） 相关的模拟试题的分析  15-18
  二、我校08 届高三《高三文科考生高考加试题之名著阅读情况调查表》情况分析  18-26
    （一） 《高三文科考生高考加试题之名著阅读情况调查表》  18-20
    （二） 调查情况汇总及分析  20-23
    （三） 调查结果的启示  23-26
  三、2008 年江苏省高考语文试卷文科加试题之名著阅读试题分析  26-33
    （一） 试题分析  27-29
    （二） 我校得分情况分析  29
    （三） 2008 年江苏省高考文科加试题之名著阅读应考的相关启示  29-33
第三章 2009 年高考文科加试题之名著阅读部分指导  33-45
  一、2009 届《高三文科考生高考加试题之名著阅读情况调查表》情况分析  33-41
    （一） 《高三文科考生高考加试题之名著阅读情况调查表》  33-35
    （二） 调查情况汇总及分析  35-38
    （三） 调查结果的启示  38-41
  二、针对学生情况，结合08 江苏高考制定09 高三复习计划  41-45
    （一） 09 高三复习计划  41-43
    （二） 相关复习资料示例分析  43-45
第四章 高中阶段名著阅读方法指导  45-52
  一、指导思路及建议  45-46
  二、名著阅读之《红楼梦》阅读指导  46-52
    （一） 《红楼梦》概述及阅读要求  46-47
    （二） 阅读方法初探  47-52
第五章 高考加试题之名著阅读的反思与启示  52-54
  一、加试部分所选篇目适当与否的探讨  52
  二、作为一线教师指导学生阅读名著的意义及目的  52-54
结语  54-55
参考文献  55-57
附录一  57-58
附录二  58-67
附录三  67-71
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文  71-72
后记  72

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