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苏教版初中语文名著阅读教学初探

作　者: 顾群艳
导　师: 蒋连杰
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 名著阅读苏教版教学评估
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 112次
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内容摘要

随着新课程改革的不断深入,名著阅读版块已成为初中语文教材里不可分割的一部分,但由于种种原因,名著阅读教学现状不容乐观。因此,本论文试图通过对名著阅读意义的探讨,对名著阅读教学历史与现状的分析后,参考国外母语教育方式,以提高学生的语文素养为最终目标,以苏教版名著阅读教学为例,以自身的探索实践,寻找当前指导初中生名著阅读的最佳方法,尝试名著阅读的评价方式,切实为教育部门提供参考依据,为一线语文教师提供教学借鉴。本论文采用的研究方法主要有文献研究法、比较法、问卷调查法和实验法。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-7
绪论  7-14
  一、研究缘起  7
  二、研究意义  7-8
  三、文献综述  8-12
  四、研究方法  12-14
第一章初中语文名著阅读教学意义  14-21
  第一节阅读教学的地位  14-16
  第二节名著阅读教学的作用  16-19
    一、体现语文学科人文性的特点  16-18
    二、体现语文学科工具性的特点  18
    三、促进语文课程形成开放性的学习领域  18-19
  第三节初中语文名著阅读教学的特定意义  19-21
第二章苏教版初中语文名著阅读教学现状分析  21-32
  第一节初中语文名著阅读教学现状考察  21-22
  第二节苏教版初中语文名著阅读教学对比研究  22-26
    一、积极进展  23-25
    二、存在不足  25-26
  第三节苏教版初中语文名著阅读教学问卷调查和分析反思  26-32
    一、调查显示  26-30
    二、结果分析  30-32
第三章苏教版初中语文名著阅读教学方法探究  32-48
  第一节教学理论依据  32-33
    一、与生活相结合的原则  32
    二、学生自主阅读的原则  32
    三、以略读为主的原则  32-33
  第二节教学实践探索  33-41
    一、师生共同参与，确定三年名著阅读计划  33-34
    二、《水浒传》教学方法与评价体系的探索  34-41
  第三节教学方法小结  41-48
    一、培养名著阅读兴趣，形成终身阅读习惯  41-43
    二、制定名著阅读计划，指导学生阅读方法  43-45
    三、注重名著阅读评价的过程性和开放性  45-48
结论  48-49
参考文献  49-51
附录  51-54
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文  54-55
后记  55

苏教版初中语文名著阅读教学初探

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