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苏中地区高校教师体育健身现状调查及发展对策研究

作　者: 陶涛
导　师: 常生
学　校: 苏州大学
专　业: 体育教育训练学
关键词: 苏中地区 高校教师 体育健身 调查研究 对策
分类号: G635.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 62次
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内容摘要


本研究运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑推理法对苏中地区高校教师体育健身状况进行调查分析,并结合现实情况提出相应对策,力争能够为决策者提供理论上的参考依据。研究发现,多数被调查的苏中地区高校教师不了解全民健身有关条例或规定;余暇时间主要花费在家务和学习上;许多教师一年内都有参加过体育锻炼的经历;体育人口比例低;活动场所以学校场所和免费的公共场所为主;健身内容以走、跑步、羽毛球、篮球、乒乓球、游泳为主;体育健身的主要方式是和朋友、同事以及家人一起;一半以上的被调查教师每月没有较固定的体育消费,在有较固定消费的人群中,呈现出消费水平低、结构单一的特点。针对以上情况,要完善和普及全民健身相关法规;加强体育健身相关知识的宣传;加强学校和社区体育场地设施建设;适度减轻教师工作负担;定期进行身体素质和机能测试;基础教育体育和高校体育要落到实处,培养学生体育兴趣,养成终身体育习惯。

全文目录


中文摘要  3-4
Abstract  4-7
1 序言  7-13
  1.1 问题的提出  7-8
  1.2 文献综述  8-13
    1.2.1 国内研究现状  8-12
    1.2.2 国外研究动态  12-13
2 研究对象与方法  13-15
  2.1 研究对象  13
  2.2 研究方法  13-15
    2.2.1 文献资料法  13
    2.2.2 问卷调查法  13-14
    2.2.3 数理统计法  14
    2.2.4 逻辑推理法  14-15
3 研究结果与分析  15-34
  3.1 苏中地区高校教师基本情况  15-16
  3.2 苏中地区高校教师对全民健身有关条例或规定的了解情况  16-17
  3.3 苏中地区高校教师余暇时间的支配情况  17-20
    3.3.1 余暇时间支配排序第一位各项情况  17-19
    3.3.2 余暇时间支配排序第二位各项情况  19-20
    3.3.3 余暇时间支配排序第三位各项情况  20
  3.4 苏中地区高校教师近一年是否参加锻炼情况  20-25
    3.4.1 身体健康满意度与近一年是否参加体育锻炼的关系  21
    3.4.2 性别与近一年是否参加体育锻炼的关系  21-22
    3.4.3 年龄与近一年是否参加体育锻炼的关系  22-23
    3.4.4 收入水平与近一年是否参加体育锻炼的关系  23-24
    3.4.5 不参加体育锻炼的主要原因分析  24-25
  3.5 苏中地区高校教师体育人口情况  25-27
    3.5.1 体育健身活动的次数  25
    3.5.2 体育健身活动的持续时间情况  25-26
    3.5.3 体育健身活动的强度  26
    3.5.4 苏中地区高校教师体育人口情况  26-27
  3.6 苏中地区高校教师参加体育健身活动的场所情况  27-28
  3.7 苏中地区高校教师参加体育健身活动选择项目的情况  28-31
    3.7.1 苏中地区高校教师参加体育健身活动项目选择排序第一位情况  28-29
    3.7.2 苏中地区高校教师参加体育健身活动项目选择排序第二位情况  29-30
    3.7.3 苏中地区高校教师参加体育健身活动项目选择排序第三位情况  30-31
  3.8 苏中地区高校教师体育健身方式情况  31
  3.9 苏中地区高校教师体育消费情况  31-34
    3.9.1 苏中地区高校教师是否有体育消费的调查研究  31-32
    3.9.2 苏中地区高校教师体育消费开支的调查研究  32-33
    3.9.3 苏中地区高校教师用于体育健身消费支出项目的情况  33-34
4 对策  34-41
  4.1 完善和普及全民健身相关法规  34-35
  4.2 加强体育健身相关知识的宣传  35-36
  4.3 加强学校和社区体育场地设施建设  36-39
  4.4 适度减轻教师工作负担  39
  4.5 定期进行身体素质和机能测试  39-40
  4.6 基础教育体育和高校体育要落到实处，培养学生体育兴趣，养成终身体育习惯  40-41
5 结论  41-42
6 引用文献  42-44
7 参考文献  44-46
8 附件  46-50
9 攻读学位期间本人公开发表的论文  50-51
10 致谢  51

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
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