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中学化学实验中学生创新思维能力的培养

作　者: 郑红鹰
导　师: 杨平
学　校: 苏州大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 创新思维能力 化学实验 实验创新教学 创新实验设计
分类号: G633.8
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 227次
引　用: 2次
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内容摘要


以培养创新精神、增长创新才能、训练创新思维为目标的创新教育,是现代教育的核心内容,是新世纪教育改革的重要方向。中学化学教学作为基础教育的重要组成部分,对学生创新能力的培养肩负着不可推卸的责任。实验是化学的基础,中学化学实验是培养学生创新能力的重要途径。本文通过对创新思维培养教育最新的理论尽心研究,力求探索一条在中学化学实验中培养学生创新思维能力的策略。本文首先阐述了创新思维的涵义;叙述了国内外在创新教育方面的动态,以作借鉴;然后从化学学科的特点出发,结合中学化学实验教学和化学实验的教学功能,探讨了化学实验与培养学生创新思维能力的关系,提出在中学化学实验中渗透培养学生创新思维能力的可行性与意义;最后进行了实践创新思维培养思想的探索性应用研究,探索在化学实验中进行创新思维培养的教学策略。

全文目录


中文摘要  3-4
Abstract  4-8
绪论  8-11
  0.1 问题的提出  8
  0.2 本课题研究现状  8-9
    0.2.1 国内外创新思维培养的探索  8-9
      0.2.1.1 国外创新思维培养的探索  8-9
      0.2.1.2 国内创新思维培养的探索  9
  0.3 目的和意义  9-11
    0.3.1 目的  9
    0.3.2 意义  9-11
第一部分 与本课题相关的创新思维理论  11-17
  1.1 创新思维的基本理论  11-15
    1.1.1 创新思维的含义  11
    1.1.2 创新思维与一般思维的区别  11-12
    1.1.3 创新思维的特性  12-14
    1.1.4 创新思维活动的几个阶段  14-15
    1.1.5 创新思维的品质和方法  15
  1.2 建构主义理论对培养学生创新思维能力的启示  15-16
  1.3 成功教学理论  16-17
第二部分 中学化学实验教学中对学生进行创新思维训练的可行性研究  17-20
  2.1 中学生创新思维发展的特点  17
  2.2 中学化学实验的分类  17
  2.3 化学实验蕴含着对学生创新思维的教育和训练  17-20
    2.3.1 化学实验为培养创新思维提供了实践机会  17-18
    2.3.2 化学实验能引导学生主动探索  18
    2.3.3 化学实验是检验，评价学生创新思维能力的重要手段  18
    2.3.4 化学实验能够为学生进行创新思维训练提供保证  18-20
第三部分 中学化学实验中实施创新思维训练的实践研究  20-49
  3.1 挖掘中学化学实验教学中的创新意识  20-24
  3.2 中学化学实验中学生创新思维品质的培养  24-28
    3.2.1 发展直觉思维，培养学生思维的敏捷性  24
    3.2.2 发展求异思维，培养学生思维的广阔性  24-25
    3.2.3 发展联想思维，培养学生思维的深刻性  25-26
    3.2.4 发展发散思维，培养学生思维的灵活性  26-27
    3.2.5 发展逆向思维，培养学生思维的独创性  27-28
  3.3 通过探究性实验培养学生的创新思维  28-32
  3.4 中学化学实验中通过学生自主学习培养学生创新思维能力  32-35
    3.4.1 创设问题情境,引发积极思维  32-33
    3.4.2 实验中创设创新思维的氛围，培养创新思维的主动探索性  33-34
    3.4.3 改进学生实验和演示实验，培养创新思维的自我独立性  34
    3.4.4 开展化学小课题研究，培养创新思维的综合概括能力  34-35
    3.4.5 科学的教学策略和教学方式是提高学生自主学习能力的根本保证  35
  3.5 开展实验设计与实验评价并举的教学培养学生的创新思维  35-38
    3.5.1 改进实验方法，探寻新的途径，培养创新意识  35-36
    3.5.2 抓住由实验现象到得出结论的思维过程，训练学生的创新思维  36-37
    3.5.3 让学生亲自设计实验是培养学生创新思维的好途径  37
    3.5.4 重视实验习题教学，训练发展学生的创新思维  37-38
  3.6 开设活动课程，促进学生创新思维的发展  38
  3.7 化学实验培养创新思维能力教学策略  38-43
    3.7.1 化学实验中创新思维培养教学的界定  38-39
    3.7.2 化学实验中培养创新思维的教学准备策略----情境设置  39
    3.7.3 化学实验中培养创新思维的教学组织形式  39-40
    3.7.4 化学实验创新思维培养教学的程序  40-42
    3.7.5 多媒体网络教学是培养学生创新思维的一个重要途径  42-43
  3.8 化学实验中培养学生创新思维的实施阶段  43-47
    3.8.1 一器多变  44
    3.8.2 一器多用  44-45
    3.8.3 一个实验多种方案  45-46
    3.8.4 改进实验设计  46
    3.8.5 防止实验污染  46-47
    3.8.6 规范实验操作  47
  3.9 中学化学实验创新思维的评价阶段  47-49
    3.9.1 评价的目的  47
    3.9.2 评价的主要内容  47
    3.9.3 评价的方法  47-49
第四部分 结论和反思  49-52
  4.1 研究措施  49
  4.2 实验研究结果分析  49-50
  4.3 收获  50-51
  4.4 反思  51-52
参考文献  52-54
附录  54-64
  附录一 常州市武进区化学教研活动公开课教案  54-61
  附录二 中学生创新思维能力的调查问卷  61-64
致谢  64

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