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中学现当代抒情散文教学初探

作　者: 薛艳丽
导　师: 温欣荣
学　校: 河北师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 散文抒情散文教学策略
分类号: G633.33
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

在中学语文教材中,散文占有较大的比例。本人对苏教版、人教版的初中语文教材以及高中语文课标教材中现当代散文的篇目作了一个简单的统计。毋庸置疑,散文教学应是中学语文教学中的重头戏。然而,在长期的中学语文散文教学中,忽视散文本身的特点,将散文教学混同于小说、诗歌等文体教学的现象屡见不鲜。散文的教学目标、教学内容,均没有明确的规定性。该怎样制定具体的教学目标,又该择选什么样的教学内容?在中学语文课堂上,该如何讲解散文?这是值得每一位语文教师思考的问题。本论文首先对散文的概念、特点、品类、教学现状进行了探讨,并根据已有的研究成果,结合初高中学生的身心特点,以及课标的要求和现当代抒情散文教学的实际情况,通过课例分析、点评,在散文教学目标的确定,选择合宜的教学内容,以及具体的散文教学策略方面,进行了初步的探讨。力求在中学散文教学方面有一个崭新的跨越。

全文目录

中文摘要  3-4
英文摘要  4-7
引言  7-9
第一章中学现当代抒情散文教学研究现状、理论依据和意义  9-21
  第一节中学现当代抒情散文及其教学研究现状  10-15
    一、关于散文特点的研究  10-11
    二、关于散文品类的研究  11-12
    三、关于中学散文教学的研究  12-15
  第二节中学现当代抒情散文教学研究的理论依据  15-19
    一、接受美学  15
    二、建构主义学习理论  15-16
    三、散文理论  16-19
  第三节中学现当代抒情散文教学研究的意义  19-21
第二章中学现当代抒情散文教学的目标及内容探析  21-40
  第一节中学现当代抒情散文教学的目标  21-29
    一、新课标与抒情散文教学目标  21-23
    二、抒情散文教学目标课例简析  23-29
  第二节中学现当代抒情散文教学内容  29-40
    一、由《荷塘月色》课例简析散文教学内容的设计  30-33
    二、由《散步》课例简析散文教学内容的选择  33-37
    三、散文教学内容与其他文体的区别  37-40
第三章中学现当代抒情散文教学策略  40-55
  第一节教材中的现当代散文分布及编辑者的散文教学思路  40-47
    一、中学教材中的现当代散文分布状况  40-43
    二、中学教材中编辑者的散文教学思路  43-47
  第二节中学现当代抒情散文教学策略  47-55
    一、注重朗读  48-50
    二、品味语言  50-51
    三、揣摩意境  51-52
    四、正确解读  52-55
结语  55-57
注释  57-59
参考文献  59-65
附录  65-81
后记  81

中学现当代抒情散文教学初探

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