学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

美术职业学校语文美育探究

作　者: 杨春燕
导　师: 史锦秀
学　校: 河北师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 术职业学校语文美育实施策略
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 29次
引　用: 2次
阅　读: 论文下载

内容摘要

在迅速发展的我国教育事业中,素质教育已经成为一个引人注目的亮点,而美育则是素质教育中不可或缺的重要组成部分。长期以来,对我国教育方针的狭隘理解和对美育与德育、智育、体育等的关系认识上的偏颇,造成了人们对美育的淡漠。笔者在对石家庄市美术职业实验学校教师和学生的深入调查中,发现美术生审美能力低,教师的审美修养不高。语文课作为一门人文科学的主科,其中蕴涵着丰富的美育素材,为美术学校语文教学中实施美育提供了物质条件。笔者与学校领导多次沟通,得到了领导的大力支持,对美术生进行了分析,与其他教师一起进行了美育的探索与实践,并根据美术职业学校教学中美育的培养目标及目前的美育现状,针对语文学科中蕴含的美,在教学中研究了语文与美术相通的地方,通过语文教学与美术教学的有机融合,找到一条更好地实施美术职业学校语文美育的途径,以期达到培养学生热爱祖国语文的感情,培养健康高尚的审美情趣的目的。实施美术学校语文美育的基本途径包括两个方面:教师审美修养的提高、语文教学与美术教学的融合。语文教学与美术教学有相通之处,如在传授知识上、学习习惯上、教学方法上,美术学校就要抓住学生的兴趣,与专业结合,因势利导,可以使语文美育得到很好地实施。希望此次研究与实践对从事美术职业学校语文教学工作的教师具有一定的借鉴意义和参考价值。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-8
引言  8-14
  一、问题的提出  8-9
  二、国内外研究现状  9-11
  三、理论基础及概念界定  11-14
第一章美术职业学校语文教学美育现状  14-20
  第一节学生缺乏审美能力  14-17
    一、学生的审美修养不容乐观  15-16
    二、不了解语文美育与美术的关系  16-17
  第二节语文教师审美修养欠缺  17-20
    一、缺乏美育理论作指导  18
    二、不能合理运用教学手段，影响美育的实施  18-20
第二章美术职业学校语文教学美育实施策略  20-37
  第一节提高语文教师的审美修养  20-25
    一、加强理论学习  21-22
    二、改革教学内容  22
    三、完善教学手段  22-25
  第二节语文教学与美术教学的有机融合,促进美育的实施  25-37
    一、在传授知识上相互沟通，挖掘语文教材中的审美因素  25-29
    二、在学习习惯上相互配合,提高发现美、欣赏美的能力  29-32
    三、在教学方法上的相互借鉴，提高学生创造美的能力  32-37
第三章美术职业学校实施语文美育结果分析  37-42
  第一节学生情况分析  37-39
    一、文学欣赏趣味有所提高  37-38
    二、文化、专业成绩双提高  38-39
  第二节教师情况分析  39-42
    一、提高了审美修养  39-40
    二、教学改革初见成效  40-42
结论  42-43
引文注释  43-44
参考文献  44-47
致谢  47

美术职业学校语文美育探究

内容摘要

全文目录

相似论文