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高中阶段古典诗歌鉴赏能力培养研究
作 者: 赵敏
导 师: 武永明
学 校: 山西师范大学
专 业: 课程与教学论
关键词: 高中 古典诗歌 鉴赏能力
分类号: G633.3
类 型: 硕士论文
年 份: 2009年
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内容摘要
本文从培养古典诗歌鉴赏能力有利于使学生具备选择优秀文化的能力、有利于学生课外自学古典诗歌出发,提出高中阶段培养学生古典诗歌鉴赏能力的重要性。概述以前的研究成果,总结出以前的研究主张,提出主要研究内容和研究方法、界定“鉴赏能力”“古典诗歌”两个重要概念。古典诗歌鉴赏能力的培养是古典诗歌教学部分的内容。本文的第二部分从古典诗歌的特征入手,指出古典诗歌教学有助于树立正确的人生观、有助于培养审美能力。第三部分通过分析国文国语时期的古典诗歌教材、教学法、教育家和学术大家对古典诗歌鉴赏的指导研究国文国语时期的古典诗歌教学,结合对1949年至2000年间颁布的数份语文教学大纲的研究,从课程性质、课程目标、教材编排、学术界同教学界的联系四方面分析影响古典诗歌鉴赏能力的因素。第四部分从课标规定、教材编排、教师素质、古典诗歌鉴赏教学效果四方面指出目前古典诗歌课程与教学中在培养学生鉴赏能力方面存在的问题:课标对古典诗歌鉴赏能力要求不具体、教材编排不合理影响学生古典诗歌鉴赏能力的培养、教师素质低制约学生古典诗歌鉴赏能力培养、古典诗歌鉴赏教学效果差。第五部分从构建知识体系细化课程目标、改革教材编排体系、加强语文教师队伍自身素质、优化教学效果四方面提出解决当前存在问题的方法。
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全文目录
摘要 3-4 Abstract 4-7 1 引言 7-22 1.1 论题的提出 7-8 1.2 研究动态 8-19 1.3 主要研究内容及研究方法 19 1.4 概念辨析 19-22 2 古典诗歌教学的意义 22-25 2.1 有助于树立正确的人生观 22-23 2.2 有助于培养审美能力 23-25 3 我国古典诗歌教学的历史回顾 25-38 3.1 国语国文时期的古典诗歌教学 25-27 3.2 现代语文教育期的古典诗歌教学 27-35 3.3 影响鉴赏能力培养的几个重要方面 35-38 4 当前古典诗歌课程与教学中存在的问题 38-47 4.1 课标对古典诗歌鉴赏能力要求不具体 38-42 4.2 教材编排不合理影响学生古典诗歌鉴赏能力的培养 42-44 4.3 教师素质低制约学生古典诗歌鉴赏能力培养 44 4.4 古典诗歌鉴赏教学效果差 44-47 5 解决当前问题的方法 47-57 5.1 构建知识体系,细化课程目标 47-50 5.2 改革教材编排体系 50-52 5.3 提高语文教师素质 52-55 5.4 优化教学效果 55-57 6 结束语 57-58 致谢 58-59 参考文献 59-62
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