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对我国中小学课外辅导优化发展的研究

作　者: 王培坤
导　师: 张琴秀
学　校: 山西师范大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 中小学课外辅导优化发展运行模式探索
分类号: G639.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 478次
引　用: 1次
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内容摘要

课外辅导是校外教育体系的重要组成部分,在学生的发展中起到重要的影响作用。现在越来越多的人从事课外辅导行业,课外辅导渐成新的教育投资热点,但是目前课外辅导还存在诸多问题,如家长给孩子选择课外辅导时缺乏理性,国家尚未出台统一的规范课外辅导行业的法律规范,更为严重的是课外辅导机构本身在运作时就存在很多问题,诸如性质的定位模糊和错位,领导者的综合素质不高,提供的教育服务的质量难以保证,运行模式不成熟等。对课外辅导的规范和管理日益成为国内外关注的热点。本研究则针对以上诸多问题,在文献研究和经验总结研究的基础上,对如何优化课外辅导进行探讨。本研究有助于正确认识课外辅导的性质定位,丰富现代教育的理论,为课外辅导的有效运作提供理论基础;此外,本文对探索一套符合中国学生的课外辅导体系,开发学生潜能有重要意义;同时对完善中国的课外辅导市场有一定的借鉴作用。本研究对如何优化课外辅导进行了较为深入的探讨,研究结果如下:(一)优化家长选择课外辅导的心理动机(二)课外辅导机构自身的优化。1.优化课外辅导关键在于提高辅导的质量和效果,需要提高课外辅导的性价比。2.优化课外辅导需要经营人对课外辅导的性质进行正确的定位。3.优化课外辅导需要领导者有新型的综合素质。4.优化课外辅导需要有科学化、个性化的、系统化的教育服务流程。5.优化课外辅导需要探索兼顾适应市场运营和教书育人的课外辅导运行模式6.优化课外辅导机构需要有自己的特色和深厚的文化积淀。(三)优化课外辅导需要国家制定相应的法律法规对课外辅导市场进行合理规范。此外,本研究还提出了日后需要进一步探讨的诸多问题。如优化课外辅导之后,对当今的学校教育是一种良好的补充还是一种冲击;中国的课外辅导能否与公办学校联合;课外辅导的特色如何去创造出来;家长学校如何开展;如何在课外辅导机构中建立科研中心等。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
1 引言  7-9
  1.1 研究缘起  7-8
    1.1.1 课外辅导存在的必要性  7-8
    1.1.2 现行课外辅导存在的问题  8
    1.1.3 本人对优化课外辅导的研究和思考  8
  1.2 研究的意义  8
  1.3 研究方法  8-9
2 文献综述  9-12
  2.1 课外辅导的概念  9
  2.2 课外辅导的发展  9-12
    2.2.1 我国课外辅导的发展  9-12
    2.2.2 国外课外辅导的发展现状  12
3 课外辅导存在的问题  12-15
  3.1 家长在给孩子选择课外辅导时遇到的问题  12-13
    3.1.1 部分家长选择课外辅导时缺乏理性  12-13
    3.1.2 不少家长担负不起巨大的经济支出  13
  3.2 课外辅导机构在运作时遇到的问题  13-14
    3.2.1 性质定位的模糊与错位  13
    3.2.2 领导者综合素质有待提高  13
    3.2.3 提供的教育的服务质量存在问题  13-14
    3.2.4 运行模式存在问题  14
  3.3 国家尚未出台统一的规范课外辅导的相关法律  14-15
4 优化课外辅导的对策  15-27
  4.1 优化家长选择课外辅导的心理动机和选择标准  15-16
    4.1.1 家长在选择课外辅导时要根据孩子的需要和兴趣  15-16
    4.1.2 家长要看孩子综合素质的提高  16
    4.1.3 家长应关注课外辅导对孩子健康心理和做人方面的引导  16
  4.2 课外辅导机构自身的优化  16-27
    4.2.1 优化课外辅导需要提高课外辅导的性价比  16-18
    4.2.2 优化课外辅导需要经营人对课外辅导的性质进行正确的定位  18-19
    4.2.3 优化课外辅导需要领导者具备新型的综合素质  19-20
    4.2.4 优化课外辅导需要有科学化、个性化、系统化的教育服务流程  20-23
    4.2.5 优化课外辅导需要探索兼顾适应市场运营和教书育人的运行模式  23-26
    4.2.6 优化课外辅导需要有自己的特色和深厚的文化积淀  26-27
  4.3 优化课外辅导机构需要国家制定相应的法律法规来进行规范  27
5 论文研究的不足及有待解决的问题  27-29
致谢  29-30
参考文献  30-32

对我国中小学课外辅导优化发展的研究

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