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哈尔滨市中小学骨干教师培训问题及对策研究

作　者: 闫雪
导　师: 温恒福
学　校: 哈尔滨师范大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 哈尔滨市中小学骨干教师培训问题对策
分类号: G635.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 165次
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内容摘要

中小学骨干教师是中小学教师队伍的中坚力量,其数量多少和专业水平的高低,将直接关系到中小学骨干教师队伍的整体水平。作为对中小学骨干教师进行的专业训练,中小学骨干教师培训是提高和发展中小学骨干教师自身专业水平有效途径,对拓展骨干教师的知识结构以及提高他们的教学科研等能力产生极大地推动作用。然而,在现有的哈尔滨市中小学骨干教师培训模式中,仍存在骨干教师对培训的认识不到位、参加培训所要面对的困难较多、培训的课程不能满足骨干教师需求、培训方式的不灵活,培训效果不理想等诸多问题,其解决将对完善哈尔滨市骨干教师培训产生重要意义。本文以哈尔滨市中小学骨干教师培训为研究对象,首先通过总结大量文献资料,了解中小学骨干教师培训的国内外现状;然后在探讨中小学骨干教师培训的理论的基础上,以问卷形式调查了哈尔滨市五个区13所学校的279位中小骨干教师对培训的意见和看法。调查中发现,哈尔滨市骨干教师培训仍存在如上所述的诸多问题,为了解决这些问题,针对行政部门和培训机构、培训者、骨干教师以及基层学校等中小学培训的重要机构和对象,分别提出不同的对策和建议,以期完善哈尔滨市中小学骨干教师的培训。其中,行政部门和培训机构应更新培训理念、精选培训内容、侧重对教师教育科研能力的培养、增加现代信息技术内容的运用、完善运行机制以及选择培训时间等。培训者应运用多样化教学形式,促进师生交流互动;提高职业敏感性,增强责任感;坚持与时俱进,反思定位等。骨干教师应更新教育理念,增强培训的自主性和加强教育研究,拓宽进修渠道等。基层学校应正确对待骨干教师培训工作,合理使用骨干教师等。

全文目录

摘要  7-8
ABSTRACT  8-9
绪论  9-19
  一、问题的提出  9-10
  二、选题的目的和意义  10-11
    （一）理论意义  11
    （二）实践意义  11
  三、文献综述  11-16
    （一）国内文献综述  11-14
    （二）国外文献综述  14-16
  四、研究方法  16
    （一）文献研究法  16
    （二）问卷调查法  16
  五、相关概念的界定  16-19
    （一）骨干教师  16-18
    （二）教师培训  18-19
第一章中小学骨干教师培训的理论基础  19-27
  一、终身教育理论  19-21
    （一）终身教育理论  19-20
    （二）终身教育理论对中小学骨干教师培训的启示  20-21
  二、教师专业发展理论  21-27
    （一）教师专业化与专业发展理论  21-25
    （二）教师专业发展理论对中小学骨干教师培训的启示  25-27
第二章哈尔滨市中小学骨干教师培训的现状和存在的问题  27-44
  一、哈尔滨市骨干教师调查结果及现状  27-42
    （一）研究地点的选择  27
    （二）调查目的及问卷维度  27-29
    （三）调查对象  29
    （四）调查结果  29-42
  二、存在的问题  42-44
    （一）培训内容过于理论化，针对性不强  42-43
    （二）骨干教师的身心健康水平下滑  43
    （三）工学矛盾突出，缺乏灵活性  43-44
第三章完善中小学骨干教师培训的对策及建议  44-52
  一、对行政部门和培训机构的建议  44-47
    （一）更新培训理念，主动适应新课改的要求  44
    （二）精选培训内容，促进培训向高层次发展  44-45
    （三）侧重对教师教育科研能力的培养  45
    （四）增加现代信息技术内容的运用  45
    （五）构建完善的运行机制，保证培训高效运转  45-46
    （六）选择培训时间  46-47
    （七）根据骨干教师不同特点，采取相应的培训策略  47
  二、对培训者的建议  47-50
    （一）提高培训者的素质  47-48
    （二）运用多样化教学形式，促进师生交流互动  48-49
    （三）培训者要提高自己的职业敏感性，增强责任感  49
    （四）必须坚持与时俱进，反思定位，加强操作模式的提炼与总结  49-50
  三、对骨干教师的建议  50
    （一）更新教育理念  50
    （二）要增强培训的自主性  50
    （三）加强教育研究，拓宽进修渠道  50
  四、对基层学校的建议  50-52
    （一）要正确对待骨干教师培训工作  51
    （二）要合理使用骨干教师，充分发挥骨干教师的辐射作用  51-52
结论  52-53
注释  53-55
参考文献  55-58
附录  58-62
攻读硕士学位期间所发表的学术论文  62-63
致谢  63

哈尔滨市中小学骨干教师培训问题及对策研究

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