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中学生偶像崇拜的现状及教育引导研究

作　者: 喻浩
导　师: 廖其发
学　校: 西南大学
专　业: 教育学原理
关键词: 中学生偶像崇拜现状教育引导
分类号: G631
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 47次
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内容摘要

偶像崇拜是青少年成长过程中一个引人注目的现象。当前中学生心目中的偶像是什么?他们的偶像崇拜会呈现出什么特点?他们在偶像崇拜中出现了什么问题?偶像崇拜对他们有什么影响?他们的偶像崇拜产生问题的原因是什么?研究这些问题,不仅可以从一个侧面反映出当代中学生的精神生活和个性发展,而且也有助于审视当前我们对此类问题的引导和教育的方法是否得当,是否能够很好地促进中学生健康成长。本文在大量实证调查的基础上,借鉴教育学、发展心理学、社会学的有关理论知识,对当前中学生偶像崇拜现象进行分析、探讨,并试探性地提出教育引导中学生进行合理、理性的偶像崇拜的原则与策略。本文分为四个部分进行论述:第一部分是绪论,主要就本研究的内容、目的、研究缘起与意义、研究现状、研究思路与方法及研究的重点、难点和新意等进行了简要的说明。第二部分,在问卷调查和实地访谈的基础上,通过对中学生偶像崇拜行为的调查问卷数据的分析,论述了当前中学生偶像崇拜的特征、存在的主要问题及中学生偶像崇拜对自身产生的影响等。第三部分,从多个角度对中学生偶像崇拜产生问题的原因进行了探析,这些原因包括学校教育方面的原因、社会方面的原因、家庭教育方面的原因和青少年自身身心发展的因素。第四部分,针对引起中学生偶像崇拜产生问题的原因提出了教育引导中学生进行合理、理性的偶像崇拜的原则、途径与方法。对中学生偶像崇拜进行教育引导,学校、社会、家长和学生自身都应遵循以下基本原则:理解尊重原则;良好沟通原则;主动参与原则;积极自励原则;引导批判原则;因势利导原则;多面展开原则。在坚持这些原则的基础上,学校要承担起中学生偶像崇拜教育引导的主体义务;社会要负担起构建一种良好的教育引导环境的责任;家庭要充分发挥特殊的影响作用;中学生自身要不断提高自我教育的能力。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
一、绪论  7-23
  (一)本文的研究内容与概念界定  7-9
  (二) 本文的研究目的、研究缘由、意义及理论基础  9-14
  (三) 国内外研究现状述评  14-20
  (四) 本文的研究思路与方法  20-21
  (五) 本文的研究重点、难点及新意  21-23
二、中学生偶像崇拜的现状及影响  23-34
  (一) 中学生偶像崇拜的特征和积极影响  23-29
  (二) 中学生偶像崇拜的主要问题及消极影响  29-34
三、中学生偶像崇拜现存问题的原因分析  34-44
  (一) 学校教育方面的原因  34-36
  (二) 社会方面的原因  36-39
  (三) 家庭教育方面的因素  39-41
  (四) 青少年自身身心发展的因素  41-44
四、中学生偶像崇拜的教育引导策略设想  44-58
  (一) 中学生偶像崇拜教育引导的原则  44-46
  (二) 中学生偶像崇拜教育引导的主要途径与具体方法  46-58
结束语  58-59
参考文献  59-63
附录  63-65
后记  65-66
在校期间发表的学术论文  66

中学生偶像崇拜的现状及教育引导研究

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