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强化工程类本科生实践能力的若干问题研究

作　者: 姚茜
导　师: 王保国
学　校: 天津大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 高等工程教育实践能力实践教学体系实践基地专业认证
分类号: G642.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要

高等工程教育在我国已有一百多年的历史,对推动我国经济建设与社会发展发挥了重要的作用。工程教育的核心问题是实践能力的培养。加强对我国高等工程教育的研究,可以从根本上提高我国工程类本科生的教育质量,更好的为社会经济建设服务。高等工程教育面临的挑战是要以“创新型国家”的视角来审视高等工程教育的现状和存在的问题,应积极开展面向创新型国家的高等工程教育改革,肩负起培养数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的历史使命。论文明确了我国高等工程教育的培养目标,阐述了工程类本科生应具备的基本素质和工程实践能力,构建了“高等工程教育实践教学新体系”,同时提出加强工程类本科生安全和人文社科教育的具体途径与方法,提高了学生的综合素质,解决了工程安全意识缺乏、实践能力薄弱的问题。论文针对师资队伍建设问题,提出了本科院校“双师结构”师资队伍培养建设方案,解决了教师工程实践能力偏低的问题,为培养具有较强创新能力和工程实践能力的毕业生提供可靠的保障;探讨了建立实践教学基地的途径和方法。论文介绍了我国注册工程师制度和专业认证的实施情况,在工程教育国际化趋势下,将会提高我国工程教育的国际竞争力,确保我国高等工程教育的质量。

全文目录

中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-6
第一章绪论  6-8
  1.1 问题的提出  6
  1.2 研究意义  6-7
  1.3 研究方法  7
  1.4 研究内容与框架  7-8
第二章高等工程教育现状分析  8-20
  2.1 高等工程教育发展史  8
  2.2 高等工程教育发展现状  8-15
    2.2.1 人才培养目标  12-13
    2.2.2 课程体系与教学内容  13-14
    2.2.3 人文社科综合素质  14-15
  2.3 实践能力培养的现状问题分析  15-20
    2.3.1 师资队伍  15-17
    2.3.2 实习经费和场所  17-18
    2.3.3 工程安全素质  18-20
第三章强化工程类本科生实践能力的策略与途径  20-36
  3.1 明确培养目标  20
  3.2 完善实践教学体系  20-23
  3.3 强化人文综合素质教育  23-24
  3.4 强化实践能力培养的策略与途径  24-36
    3.4.1 构建“双师结构”师资队伍  24-27
    3.4.2 实践教学基地建设  27-30
    3.4.3 加强学生工程安全素质培养  30-32
    3.4.4 推行注册工程师制度与专业认证制度  32-36
第四章化工专业认证实例  36-41
  4.1 国内化工专业认证  36-38
  4.2 国际化工专业认证  38-41
第五章结论  41-43
参考文献  43-46
发表论文和参加科研情况说明  46-47
附录一：工程教育专业认证标准（试行）  47-53
附录二：天津大学化学工程与工艺专业2008 级培养方案  53-57
致谢  57

强化工程类本科生实践能力的若干问题研究

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