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天津大学博士学位论文质量评估体系研究
作 者: 刘宁
导 师: 周志刚
学 校: 天津大学
专 业: 教育经济与管理
关键词: 天津大学 博士学位论文 质量评估 评估指标体系
分类号: G643.8
类 型: 硕士论文
年 份: 2009年
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内容摘要
一直以来,我国的博士研究生教育源源不断的为我国培养出高素质、高层次、具有创新精神的人才。而博士学位论文是考察博士研究生的基础理论素养、分析问题的能力、专业知识以及创新能力的重要指标。博士学位论文的评估和保障工作,已经成为了学位与研究生教育工作的重中之重。天津大学作为教育部直属重点大学,历来重视创新型人才的培养,并且在博士学位论文评估工作中也积累了很多经验。本文从天津大学博士学位论文评估与学位授予工作入手,对博士学位论文的评估体系进行了深入的研究,并结合工作实际,针对存在的问题提出了对策和建议。本文首先对天津大学博士学位论文质量评估体系进行了理论解析,将天津大学博士学位论文质量评估体系从结构上划分为评估指标体系、评估的组织与实施两部分内容,并依次阐述了其理论基础。然后,分别对两部分内容进行了深入分析:在对天津大学博士学位论文评估指标体系的分析中,以近八年天津大学优秀博士学位论文评选的相关资料为基础,将评估数据进行统计整理,利用SPSS统计分析软件对其进行了相关性分析,并针对从中发现的问题,运用层次分析法对现有的评估指标体系进行了改进;在对天津大学博士学位论文评估组织实施的分析中,本文详细地介绍了天津大学博士学位论文评估组织实施的过程,并针对其现状与不足提出了几点改进措施。
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全文目录
中文摘要 3-4 ABSTRACT 4-7 第一章 绪论 7-13 1.1 我国高等教育发展以及教育评估体系与质量保障体系概述 7-9 1.1.1 近年来我国高等教育的发展状况 7-8 1.1.2 教育质量评估体系的发展是我国高等教育事业发展的需要 8-9 1.1.3 博士学位论文质量评估体系建立的目的和意义 9 1.2 国内外研究水平综述 9-11 1.2.1 我国关于博士学位论文质量评估的研究现状 9-10 1.2.2 国外关于博士学位论文质量评估的研究现状 10-11 1.3 本文的主要研究内容以及研究方法 11-13 1.3.1 主要研究内容 11 1.3.2 研究方法 11-13 第二章 天津大学博士学位论文评估体系的理论解析 13-21 2.1 博士学位论文评估体系的结构划分 13 2.2 博士学位论文评估组织实施的理论基础 13-16 2.2.1 博士学位论文评估组织体系划分 13-14 2.2.2 博士学位论文的评估组织实施的一般过程 14-16 2.3 评估指标体系的理论基础 16-21 2.3.1 指标和指标体系 16-17 2.3.2 指标体系设计的基本原则 17-19 2.3.3 设计指标体系应当处理好的几个关系 19-21 第三章 天津大学博士学位论文评估指标体系分析及改进 21-45 3.1 评估指标体系的地位及作用 21-22 3.1.1 评估指标体系是区分对象差异的标准和认识对象本质的依据 21 3.1.2 评估指标体系是对评估对象做出客观科学的评估结论的基础 21-22 3.1.3 评估指标体系对被评估的对象有激励与引导的作用 22 3.2 天津大学博士学位论文评估指标体系 22-35 3.2.1 天津大学优秀博士学位论文历年评选概况 25-26 3.2.2 天津大学当前采用的优秀博士学位论文评估指标解析 26-28 3.2.3 天津大学优秀博士学位论文评估指标的相关分析 28-34 3.2.4 对于分析结果的总结 34-35 3.3 对天津大学博士学位论文评估指标体系改进的探讨 35-42 3.3.1 新的指标体系应该具有的特点 35 3.3.2 新指标体系概念的划分 35-37 3.3.3 新指标体系权重的确定 37-41 3.3.4 新的指标体系中的特点以及存在的问题 41-42 3.4 评估标准在评估指标体系中的应用 42-45 3.4.1 评估标准的定义 42 3.4.2 天津大学博士学位论文评估标准 42-43 3.4.3 现有论文评估标准存在的问题以及新标准的制定 43-45 第四章 天津大学博士学位论文评估组织实施的现状及改进 45-53 4.1 天津大学博士学位论文评估组织结构 45-46 4.1.1 评估管理组织 45-46 4.1.2 评估实施组织 46 4.2 天津大学博士学位论文评估组织与实施工作 46-49 4.2.1 参评对象的确定 46 4.2.2 天津大学博士学位论文的基本要求 46-47 4.2.3 天津大学博士学位论文评阅工作的组织与实施细则 47-48 4.2.4 天津大学博士学位论文答辩工作的组织与实施细则 48-49 4.3 现有评估组织过程中存在的不足 49-50 4.3.1 评估活动参与者之间的交互不充分 49 4.3.2 评估活动中运用信息化手段的参与不足 49 4.3.3 评估活动中运用科学化管理的参与不足 49-50 4.4 完善评估组织实施环节提高博士学位论文评估水平 50-53 4.4.1 加强评估组织实施过程中各参与者的协作 50 4.4.2 在评估组织实施过程中注重信息化手段的参与 50-51 4.4.3 运用科学管理的手段对评估组织实施进行指导 51-53 参考文献 53-55 发表论文和参加科研情况说明 55-56 致谢 56
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 研究生教育 > 学位论文
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