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新时期我国大学生民族精神培育研究

作　者: 王军
导　师: 辜堪生
学　校: 西南财经大学
专　业: 马克思主义理论与思想政治教育
关键词: 新时期 大学生 民族精神 培育
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要


21世纪是中华民族腾飞的世纪。任何民族的腾飞,都需要培育一种崇高的民族精神。民族精神是每个民族在长期的生存和发展中形成的精神动力。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能屹立于世界民族之林。大学生是社会主义现代化建设十分宝贵的人才资源,是民族的希望,祖国的未来。在新的历史条件下,面对世界经济、政治、科技、文化的激烈竞争与严峻挑战,弘扬和培育大学生中华民族精神,使民族精神不断内化为大学生的精神力量,增强他们的民族自尊心、自信心,从而焕发出巨大的民族凝聚力、民族进取精神和创新精神,具有十分重大而深远的战略意义。作为国民教育、精神文明建设主阵地的高等学校,应把大学生民族精神的培育作为神圣的职责,在深刻理解民族精神的科学内涵及培育大学生民族精神的时代意义的基础上,创新培育民族精神的途径,构建新时期高校培育民族精神的长效机制,不断塑造和培育21世纪大学生的民族精神。本文立足于理论与实践相结合,借鉴思想政治教育理论与方法对大学生民族精神培育这一课题进行了研究。全文共分为四个部分:第一部分:导论。指出课题提出的现实背景以及课题研究的目的和意义;介绍本课题的研究现状及文献资料,明确课题的研究内容、研究方法及其创新点。第二部分:基本概念综述。这部分主要界定新时期的划分,阐述民族精神的含义和中华民族精神的科学内涵。第三部分:新时期加强我国大学生民族精神培育的必要性和重要性。首先阐述新时期加强我国大学生民族精神培育的战略意义;指出新时期大学生民族精神培养所面临的影响和挑战;最后分析了新时期大学生民族精神培育的现实状况。第四部分:新时期加强我国大学生民族精神培育的主要内容、途径和长效机制。提出建构以爱国主义为核心、以中华民族优秀传统文化为基础、以时代精神为重点的内容体系;以课堂教育为主渠道、以社会实践为载体、以重大活动和重大事件为契机、以现代大众传媒为依托、以环境建设为支撑的教育途径;进一步提出了建立和完善高校学生民族精神培育的长效机制。

全文目录


摘要  3-5
Abstract  5-9
1. 导论  9-15
  1.1 问题的提出及研究意义  10-11
  1.2 文献综述  11-14
  1.3 本课题研究内容、研究方法及其创新点  14-15
2. 基本概念综述  15-24
  2.1 新时期的界定  15-16
  2.2 中华民族精神的科学内涵  16-24
    2.2.1 民族精神的内涵  16-18
    2.2.2 中华民族精神的主要内容  18-24
3. 新时期加强我国大学生民族精神培育的必要性和重要性  24-38
  3.1 新时期加强我国大学生民族精神培育的战略意义  24-28
    3.1.1 加强我国大学生民族精神培育是增强综合国力，实现中华民族伟大复兴的需要  24-25
    3.1.2 加强我国大学生民族精神培育是加强大学生思想政治教育，实现高等教育培养目标的需要  25-27
    3.1.3 加强大学生中华民族精神的培育是加强社会主义精神文明建设，全面建设小康社会的需要  27-28
  3.2 新时期我国大学生民族精神培育的影响和挑战  28-32
    3.2.1 经济全球化背景下多元文化尤其是西方文化的冲击  28-30
    3.2.2 社会主义市场经济建设带来的负面效应  30
    3.2.3 现代大众传媒的消极影响  30-32
  3.3 新时期我国大学生民族精神培育的现状分析  32-38
    3.3.1 我国大学生民族精神的现状  32-36
    3.3.2 我国大学生民族精神的培育现状  36-38
4. 新时期加强我国大学生民族精神培育的主要内容、途径和长效机制  38-58
  4.1 大学生民族精神培育的主要内容  38-44
    4.1.1 以爱国主义教育为核心  38-40
    4.1.2 以中华民族优秀传统文化教育为基础  40-41
    4.1.3 以时代精神教育为重点  41-44
  4.2 大学生民族精神培育的基本途径  44-51
    4.2.1 以课堂教育为主渠道  44-45
    4.2.2 以社会实践为载体  45-47
    4.2.3 以重大活动和重大事件为契机  47-48
    4.2.4 以现代大众传媒为依托  48-49
    4.2.5 以环境建设为支撑  49-51
  4.3 建立和完善我国大学生民族精神培育的长效机制  51-58
    4.3.1 领导机制  51-52
    4.3.2 调控机制  52-53
    4.3.3 保障机制  53-55
    4.3.4 激励机制  55-56
    4.3.5 合力机制  56-58
5. 结束语  58-59
参考文献  59-64
致谢  64-65
在读期间科研成果目录  65

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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