学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

大学有效教学影响因素的研究

作　者: 马乐诚
导　师: 王伟廉
学　校: 汕头大学
专　业: 高等教育学
关键词: 有效教学教师学生
分类号: G642.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 299次
引　用: 2次
阅　读: 论文下载

内容摘要

目前的高等教育改革,从体制改革走到了课程改革,进而是对教学的关注。什么影响着大学教学的有效进行,这样一个问题便是本研究的出发点。本研究通过选择视角并结合当前的大学教育背景和时代特征,以实现培养目标为基准,在纷繁和多样的因素中尝试整理出最重要和最普遍的影响因素。选择从教师和学生这两个教学活动的共同参与者作为研究切入点,选用文献法对多样和纷繁的影响因素进行研究,为大学教师提高教学效能和质量提供参考依据。在学生视角下首先对学生的学习能力和学习动机这两个影响高校学生有效学习的最重要因素进行了分析,然后分析了学习过程中的现实影响因素。教师视角下的探讨则是先由教师的能力特征分析了影响教师有效教学的主观因素并分析了教师教学行为在教学过程中的影响。再从教学过程和课外两个方面分析了师生交往对有效教学的影响。最后本研究尝试构建出一个基于上述视角的有效教学影响因素模型。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-6
第一章绪论  6-12
  1.1 问题的提出  6-7
  1.2 研究的现状  7-8
  1.3 研究的内容及研究方法  8-10
  1.4 概念界定和理论基础  10-12
第二章学生视角下的有效教学影响因素  12-19
  2.1 学生的内在影响因素  12-15
    2.1.1 学习能力  13-14
    2.1.2 学习动机  14-15
  2.2 现实影响因素  15-19
    2.2.1 学时量  15-17
    2.2.2 学生课外学习  17-19
第三章教师视角下的有效教学影响因素  19-32
  3.1 教师的内在影响因素  19-23
    3.1.1 教学能力与动机  20-21
    3.1.2 科研能力与反思能力  21-23
  3.2 教学过程中的影响因素  23-29
    3.2.1 教学准备与教学目标设定  24-26
    3.2.2 教学方法选择  26-27
    3.2.3 教学评价方式选择  27-29
  3.3 教学环境的影响因素  29-32
    3.3.1 教师工作绩效考核方式  29-31
    3.3.2 教学的情感和智力环境  31-32
第四章师生交往视角下的有效教学影响因素  32-40
  4.1 教学过程中的师生交往  33-37
    4.1.1 师生态度  33-34
    4.1.2 交往形式  34-37
  4.2 网络背景下的师生课外交往  37-40
第五章结论：有效教学影响因素的模型初探  40-44
  5.1 模型初探  40-43
    5.1.1 模型图示  40-41
    5.1.2 说明  41-43
  5.2 结语  43-44
参考文献  44-48
致谢  48-49
发表论文情况  49
个人简历  49

大学有效教学影响因素的研究

内容摘要

全文目录

相似论文