学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

升格后山西中等师范学校发展问题研究

作　者: 刘山青
导　师: 张迎春
学　校: 山西师范大学
专　业: 教育学原理
关键词: 山西省师范教育中等师范学校小学教师教育
分类号: G659.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
下　载: 40次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

2003年11月,山西省教育委员会撤销了中师建制,要求中师由三级师范向二级师范过渡,其目的是调整师范学校的布局结构,以适应发展。在目前全国师范学校升格的大背景下,对升格后的山西中等师范教育的研究,揭示其存在的问题、导致问题的原因,探寻解决问题的对策具有重要意义。本文研究发现存在的问题有:国家和政府关于中等师范教育的发展政策不明、举措不力,课程目标模糊、课程结构混乱、课程研究缺失,教师队伍建设滞后,生源陷入危机、就业形势严峻,学校管理滞后,上级财政拨款不足等。本文提出了解决目前山西中师教育问题的相关对策:细化中师政策,将升格中师办成培训未来小学教师的教育机构;结合实际情况,科学处理课程;加强教师队伍建设,提高教师整体素质;适当提供优惠,扭转中师生源、就业危机;深化学校体制改革,努力提高教学质量;加大中师教育投入,保证教育发展的基本要求。本文首先从以下方面:课程设置、教学设施、师资状况、学生素质、学校管理、经费投入比较了升格前后的中师教育状况,以搞清升格后山西中师的现状。其次从现状出发揭示了升格后中师存在的问题,并对其产生的原因进行了分析。最后针对升格后山西中师存在的问题,提出了解决的对策。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
1 问题的提出  7-8
  1.1 研究缘起  7
  1.2 研究目的和意义  7-8
  1.3 研究思路  8
2 概念界定  8-10
  2.1 师范  8-9
  2.2 中等师范教育  9
  2.3 中等师范学校  9-10
  2.4 升格  10
3 文献综述  10-12
  3.1 发达国家中等师范学校升格后的发展动态  10-12
  3.2 国内中等师范学校升格后的发展动态  12
4 山西中等师范学校升格后的现状  12-24
  4.1 升格前山西中等师范学校状况  12-16
  4.2 升格后山西中等师范学校状况  16-22
  4.3 比较升格前后的山西中等师范学校  22-24
5 升格后山西中等师范学校的问题及原因分析  24-26
  5.1 国家和政府关于中等师范教育的发展政策不明、举措不力  24-25
  5.2 课程目标模糊、课程结构混乱、课程研究缺失  25
  5.3 教师队伍建设滞后  25
  5.4 生源陷入危机，就业形势严峻  25-26
  5.5 学校管理滞后  26
  5.6 上级财政拨款不足  26
6 解决升格后山西中等师范学校问题的对策  26-34
  6.1 细化升格中师政策，将其办成未来小学教师培训机构  26-28
  6.2 结合实际情况，科学处理课程  28-29
  6.3 加强教师队伍建设，提高教师整体素质  29-30
  6.4 适当提供优惠，扭转中师生源、就业危机  30-31
  6.5 深化学校体制改革，努力提高教学质量  31-32
  6.6 加大中师教育投入，保证教育发展的基本要求  32-34
结束语  34-35
致谢  35-36
参考文献  36-38
攻读学位期间发表的论文  38

升格后山西中等师范学校发展问题研究

内容摘要

全文目录

相似论文